Los Deportes

Desarrollo físico y salud

Competencia: Mantiene el control de movimientos que implica fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.

Aprendizajes esperados:

 Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes del cuerpo.

 Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.

 Participa en juegos que implica control de movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado.

 Acuerdas con sus compañeros estrategias para lograr una meta que implique colaboración en el juego.

Situación didáctica

 Proponer a los niños ver un video que muestre distintas disciplinas deportivas, “las olimpiadas”, al final comentarán acerca del deporte que más les llamo la atención y del por qué

 Los demás niños forman una media luna sentados en el piso, se nombrar a un niño para que pase al frente, éste realizará gestos y movimientos de un deporte determinado y los demás deberán descubrir de que deporte se trata.

 Iniciar retomando el tema de los deportes y su importancia para la salud.

 Recortar de periódicos y revistas, fotos de personas practicando algún deporte y pegar en un papel bond. Se coloca el papel en la pared y pasar a distintos niños para que sobre las imágenes recortadas y pegadas sombreen con colores llamativos las partes del cuerpo que parecen estar siendo ejercitadas: por ejemplo; piernas, ciclista, brazos y espalda nadadores y cuestionar a los niños que deportes hasta ese día conocen.

 Entre todos, elegir de 2 a 3 deportes que más les haya llamado la atención y se puedan realizar dentro de la institución para poder practicarlos.

 Después de practicar dichos deportes, invitar a los papás para una demostración y también para practicar dicho deporte entre todos (niños (as), padres de familia y educadora).

 Invitar a los padres de familia a un fin de semana para realizar un recorrido en bicicleta.

Recursos: investigaciones, láminas, recortes, video, periódico, revistas, resistól, plumones, disposición de los padres de familia para el fin de semana, bicicletas, y los materiales que se necesiten de acuerdo a los deportes elegidos por los niños.

Aspectos a evaluar: ¿Lograron responde de manera clara a las interrogantes? ¿Qué se les dificulto? ¿Se logró el análisis sobre los deportes? ¿A qué conclusión llegaron?

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