Los ejemplos de juegos para el desarrollo físico

Escuela: “18 de Marzo” Grado y grupo: 6 “A”

Nombre del Maestro: Esdras Usiel Beltrán Berdejo. Asignatura: Educación Física.

Practicante: Adilene Angulo Obeso.

30 de Noviembre del 2012.

Nombre del juego: Adivina adivinador.

Lugar Material Reglas. Desarrollo. Variantes.

Aula Sin material. Se ha de procurar mantener durante todos la improvisación los rasgos adoptados.

 Cada alumno elige el personaje famoso que le gustaría ser, bien sea real, de ficción, actual o histórico.

 Individualmente, deberá concentrarse en ese personaje que ha elegido en aspectos como sus andares, rasgos típicos, maneras y gestos, rasgos de carácter, forma de hablar. A continuación deberá desplazarse por el aula interpretando el personaje.

 Los distintos personajes se relaciona entre sí: entablan conversaciones tratando de presentarse, realizan acciones en común, etc.

Sin variantes.

Nombre del juego: El topo y el gato.

Área libre. Pañuelos. Solo será por parejas.  El gato conduce de la mano al topo (que lleva los ojos vendados) por toda clase de terrenos, pero sin ponerlo en peligro; le hará superar obstáculos, gatear bajo ramas de un arbusto, le pedirá que intente reconocer ciertos objetos por el tacto o por el olor, etc.

Las parejas caminan unidas por un bastón.

Guiar al otro con órdenes verbales, sin que haya contacto físico alguno

Nombre del juego: Los malabaristas.

Fuera del salón. Pelotas.  El niño que pierda el equilibrio, se le caiga el material o se salga del circuito, tiene que volver a empezar con el mismo material.  El educador dará a cada niño el material (pelotas) con el que hacer los malabares.

 El juego consiste en que:

 Cada niño colocará el material de diferentes posiciones en su cuerpo, teniendo cuidado para que no caiga al suelo.

 Después se hará un circuito o recorrido manteniendo los diferentes materiales en equilibrio.

Utilizar otros materiales (globos, hojas de papel, etc.).

Efectuar el recorrido andando, corriendo, a pata coja, etc.

Nombre del juego: Hormigas pegajosas.

Fuera del salón. Gises y aros. El paso de las hormiguitas pegajosas es de pie con pie, por lo que se pueden salir del caminito si pierden el equilibrio, si esto ocurriera el grupo de hormiguitas y tendría que comienzan de nuevo.

Si se rompe la cadena también se vuelve al principio.  El maestro dibujará cuatro diagonales en el suelo y justo en el punto de corte colocará un aro que será el hormiguero.

 Se harán 4 grupos y se les explicará a los niños que son hormigas que se dirigen a su hormiguero y como sólo la primera conoce el camino, pues la 2º se enganchará a la 1ª, la 3ª a la 2ª y así sucesivamente haciendo una cadena (por eso

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