MATERIA FILOSOFÍA DIDÁCTICA DEL FÚTBOL SALA

CURSO NACIONAL C DE FÚTBOL SALA SEMIPRESENCIAL

MATERIA FILOSOFÍA DIDÁCTICA DEL FÚTBOL SALA

APARTADO TAREA

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

Realiza la lectura y visualización del documento que aportamos para poder diseñar la tarea que se especifica a continuación.

APARTADOS DEL TRABAJO

1 Tarea

DESCRIPCIÓN DE LOS APARTADOS DEL TRABAJO

1 El alumno debe argumentar, relacionando la respuesta con los apuntes de la asignatura:

a) la conveniencia o no de la especialización de los jugador@s en una posición durante su etapa de formación

b) la utilización del entrenamiento analítico en las etapas de formación

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LOS APARTADOS DEL TRABAJO

Razonar correctamente la respuesta APTO/

NO APTO

En etapas tempranas de formación de los jugadores es conveniente dejar a cada jugador que elija la posición en la que ellos se sientan mas agusto y disfruten mas. En sus primeros años estamos buscando que los jugadores se familiaricen con el futbol sala y obligandoles a jugar en determinada posicion podemos forzar que no se sientan comodos o que no sean felices jugando, que al fin y al cabo es lo que deben de hacer los ninos a esas edades. Conforme avancen etapas, depende la fisionomía del jugador podremos sugerirles en funcion de nuestros conocimientos en que posicion del campo creemos que ellos rendirian mejor y por tanto, seguro que disfrutarían mas. Por ejemplo si tengo un jugador que pese a su edad està muy desarrollado, quizás poniendole de pivot rendirà mejor y meterá mas goles. Ese hecho el mismo lo verá y se sentirà agusto.

En edades mas avanzadas donde los jugadores ya son mas maduros deben de acatar mas las ordenes del entrenador, aunque es algo psicológico el hecho de que a veces si estamos jugando en una posicion que no es la que queremos rendiremos peor ya que no nos gusta jugar ahí cuando en realidad quizás sea nuestra posicion ideal y hara falta un par de partidos para que los jugadores se den cuenta de ello.

En relación a la cuestion B ,veo acertado el entrenamiento analitico en las etapas de formacion ya que :

Son tareas fáciles y simples organizar.

Permite planificar y lograr fácilmente los objetivos planteados.

Permite la misma participación de todo el equipo.

Desde el punto de vista condicional son fáciles de cuantificar.

Mecaniza ciertos patrones de movimiento debido a su componente repetitivo.

Sin embargo tambien tiene sus inconvenientes como :

Separa las diferentes partes del juego.

No se centra en la esencia del juego.

Suele aislar aspectos cognitivos, por lo que no ayudan a pensar al jugador, produciéndose procesos lineales.

Produce patrones de movimiento, porque limita la

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