MATRIZ DE CONGRUENCIA.

TÍTULO

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS

PREGUNTAS

SUPUESTO DE LA INVESTIGACIÓN

CATEGORÍAS DE ANÁLISIS

DIMENSIÓN

La familia en el proceso de enseñanza aprendizaje; segundo grado, grupo C. Escuela primaria Melchor Ocampo, Zinacantán, Chiapas. Ciclo escolar 2014-2015

Grado de implicación que tiene el entorno familiar en el proceso educativo de sus hijos y cómo su nivel de participación junto con el realizado en la escuela revela resultados en el desarrollo de competencias de los alumnos.

GENERAL:

*Analizar la participación de la familia y su incidencia en el proceso de enseñanza- aprendizaje

PARTICULARES:

*Describir el proceso de comunicación de los docentes con la familia y la comunidad en general.

*Identificar las distintas formas de enseñanza que se ponen en práctica dentro del aula en la escuela primaria Melchor Ocampo.

*Determinar cuales son los problemas más frecuentes que se presentan en el proceso enseñanza- aprendizaje en el medio rural.

CENTRAL

¿Cuál es  el tipo de participación que tiene la familia en el proceso enseñanza- aprendizaje en la escuela primaria rural Melchor Ocampo?

SECUNDARIAS

*¿Cuál es la relación familia y escuela en el ámbito rural?

 *¿De qué manera se dan los procesos de comunicación entre los padres y los docentes?

*¿Cómo es la relación de maestros y directivos con la comunidad?

*¿Cuáles son las estrategias didácticas que utiliza el docente para su práctica educativa en el ámbito rural?

*¿Cuáles son las problemáticas más frecuentes que se presentan en el proceso enseñanza-aprendizaje en el ámbito rural?

*¿De qué forma el docente se apropia de los contenidos curriculares y los lleva a la práctica en el contexto rural?

La escasa participación de la familia en la escuela primaria rural Melchor Ocampo, se debe principalmente al proceso cultural de la comunidad, dado que las costumbres y tradiciones no permiten una participación activa de las mujeres en los espacios públicos como es la escuela y los hombres tienen un proceso de socialización limitado, esto repercute de manera trascendental en el proceso enseñanza-aprendizaje dada la falta de comunicación entre padres, docentes y la comunidad en general.

*Familia

*Proceso enseñanza- aprendizaje

a) Alumno

b) Docente

*Escuela rural

*Estructura

*Nivel educativo

*Trabajo cooperativo

*Procesos de socialización

*Estilos de aprendizaje

*Participación

*Socialización

*Comunicación

*Formación integral

*Desarrollo de competencias

*Relación familiar

*Formación

*Estrategias didácticas

*Estilos de enseñanza

*Interacción con la familia

*Comunidad

*Personal docente

*Familia y escuela