METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE. DINÁMICA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Cátedra

MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA

Hoja No.

Pre-requisitos de la asignatura

• Fundamentos de Tecnología de materiales
• Mecánica de patio

Descripción de la Asignatura

Motores de combustión interna es una asignatura de carácter profesional que forma parte de la carrera de Tecnología Superior en Mecánica Automotriz que contribuye a la formación profesional de los estudiantes, en el campo de los sistemas (motores térmicos) de conversión de energía y específicamente en la generación de potencia motriz para accionar otros sistemas mecánicos o de transformación en los vehículos automotores. Dicha asignatura estudia los motores de combustión interna con un enfoque sistémico, y proporciona a los estudiantes los conocimientos fundamentales acerca su clasificación, subsistemas, ciclos de trabajo, parámetros y curvas características, elementos constructivos, eficiencia y avances tecnológicos entre otros aspectos y su aplicación durante los trabajos relacionados con la instalación, montaje, operación y pruebas de estos motores,  cumpliendo las especificaciones y normas técnicas establecidas, basándose en criterios de calidad, responsabilidad, respeto al medio ambiente y el ejercicio de la ética profesional.

Duración de la asignatura

100 horas

Inicio y culminación del semestre

Horas x semana

TEMA DE APRENDIZAJE DE CLASE (Acorde Syllabus)

Sistema de lubricación y de refrigeración    

Objetivo

Conocer las características de los aceites lubricantes empleados en los motores de explosión, mediante la selección e interpretación de documentación técnica, para realizar procesos de mantenimiento de los motores de combustión interna teniendo presente la protección del medio ambiente y la ética profesional.

Conocimientos

(Temas/Subtemas)

Métodos de enseñanza aprendizaje a emplear

Docente

Estudiante

Principios de lubricación

• Funciones de la lubricación
• Leyes de la fricción
• Tipos de lubricación

Lubricantes

• Características de los lubricantes
• La viscosidad
• Clasificación de los aceites
• Lubricantes para motores de dos tiempos
• Grasas

Sistema de lubricación

• Tipos de sistemas de lubricación
• Elementos del sistema de lubricación a presión

• Aula invertida
• Trabajo cooperativo

ACTIVIDAD DE APERTURA:

Presentación del docente y de los estudiantes del curso, prueba de diagnóstico, Lluvia de ideas, actividades de motivación.

DESARROLLO DEL CONTENIDO:

Establece un dialogo sobre las características de los lubricantes, clasificación de los aceites, los sistemas de lubricación, los aceites empleados para el mantenimiento de los motores de combustión interna, estableciendo las normas de seguridad y protección al medio ambiente.

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Actividades de retroalimentación, (resumen del contenido de la unidad), evaluación final

• Conclusiones por parte de los estudiantes a cerca de la motivación.
• Participación en la lluvia de ideas.
• Realizan preguntas.

ESQUEMA CONCEPTUAL

• Principios de lubricación.

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

• Describir las características del tema captado por los discentes.
• Establecer los aspectos más relevantes.
• Identificar y destacar la importancia de todos ellos.

TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

• Resolver las preguntas planteadas

Seguimiento de la actividad por parte del profesor.

• Controla la participación de todos los alumnos.
• Despeja las dudas e inconvenientes de los alumnos.
• Dirige la realización del trabajo en clases, mediante trabajos en grupo sobre temas específicos.

Criterios de evaluación

Específicos:

• Participación activa en clase 20%
• El uso de términos técnicos relacionados con el contenido 10%
• Calidad de presentación trabajos grupales 50%
• Recuperación pedagógica 20%