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 ¿Qué es investigar?

Es el conjunto de operaciones o actividades de búsqueda, indagación o comprobación, que conducen a descubrir, construir o reconstruir un conocimiento particular.

Investigar es preguntarse, cuestionarse, es pasión por averiguar qué pasa ante un problemita que tenemos, es curiosidad de saber y conocer sobre algo, es buscar alguna respuesta ante una duda o problema que afrontamos. Pero de todas maneras tenemos que ser sistemáticos y ordenados para no perder el tiempo haciendo cualquier cosa y que resulte cualquier cosa.

 ¿Qué diferencias hay entre el conocimiento científico y las otras formas de Conocimiento?

El conocimiento científico es crítico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es cierto.

Mientras que el conocimiento puede definirse básicamente como la relación entre quien ha buscado conocer y aquello sobre lo que ha indagado y el resultado de las experiencias acumuladas por la especie, incluyendo tanto el sentido común como la ciencia.

 ¿Cómo se define la ciencia?

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable, caracterizados por su objetivo, el de expresar tal conocimiento como reglas y metodología.

 ¿Cómo se llega al conocimiento científico?

Todos los hombres poseen mayores o menores conocimientos según el grado y modo de participación en la totalidad de la cultura. Los dos grandes modos del conocimiento son El saber cotidiano y El saber científico.

El saber científico es aquel conocimiento que se obtiene mediante procedimientos metódicos, con pretensión de validez, utilizando la reflexión sistemática, los razonamientos lógicos y respondiendo a una búsqueda intencionada, que tienen la finalidad de predecir y explicar la conducta de los fenómenos.

 ¿Cuáles son los propósitos de la investigación científica?

La investigación científica debe basarse preferentemente en datos primarios y secundarios y en fuentes de conocimiento científico y de divulgación, consolidando un conocimiento teórico explícito. (Los datos primarios o información de primera mano son aquellos que obtienen directamente el investigador y su equipo; los datos secundarios son los que el investigador ha recopilado de otros investigadores. Pero, específicamente lo relacionado con las fuentes de información será abordado posteriormente) La diferencia entre el conocimiento vulgar y el científico es que este último se obtiene a partir de un método basado en la lógica y la reflexión, no sólo en la experiencia, y que además ha sido sistematizado y verificado.

¿Qué utilidad tienen para la sociedad los conocimientos científicos?

El saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas porque de esa manera se comprenden mejor sus efectos. Se distingue del conocimiento espontáneo por su orden metódico, su sistematicidad y su carácter mediato.

Entonces, la ciencia es “el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades, por medio de sus causas”

 ¿Cuáles son las diferencias entre el método y la metodología?

El método es un proceso o una forma disciplinada, para describir los aspectos y funcionalidades de un sistema. Y la metodología es el conjunto de estos métodos que se utilizan durante el ciclo.

Método es generalmente una estrategia de pensamiento, de esta forma el método científico, intenta separar sujeto del objeto, se conciben los eventos de forma lineal y causal.

Una metodología es una serie de pasos por los que utilizas para resolver algo. Se podrían decir que la metodología articular al método con la realidad.

 ¿Cómo se definen la inducción y la deducción?

El método inductivo constituye por lo general el primer abordaje del problema- objeto de estudio (inclusive en los niveles de la pre-ciencia): una situación, hecho o fenómeno que por sus características o importancia concita el interés del observador o investigador.

La inducción es la formulación de un principio general a partir del fenómeno estudiado; en

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