Mapa Conceptual María Montessori

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Trabajo: Mapa conceptual

Esta actividad te permitirá familiarizarte con un procedimiento intelectual muy apropiado para el área de Ciencias Sociales: el mapa conceptual.

Es un instrumento extremadamente eficaz para la organización y jerarquización de ideas en relación con un tema concreto sobre el que se esté trabajando. En el aula, podrás acometer la elaboración de mapas conceptuales de manera cooperativa con todos los alumnos o, en los últimos cursos de primaria, proponerles la elaboración individual a partir de un tema concreto.

El objetivo de la actividad es que desarrolles un mapa conceptual a partir del contenido de un artículo.

Desarrollo de la actividad

• Lee con detenimiento las indicaciones sobre cómo elaborar un mapa conceptual que aparecen en el apartado de Webgrafía.

• A continuación lee el artículo sobre María Montessori:

Accede al artículo a través del aula virtual o desde la siguiente dirección web:

http://www.elviajerosuizo.com/resources/maria_montessori.vida.filosofia.principios.pdf

• Confecciona un mapa conceptual del artículo siguiendo las pautas de los enlaces que te recomendamos en el apartado de Webgrafía.

Puedes elaborarlo con la herramienta informática que quieras (Word, Power Point…) o incluso a mano (en cuyo caso tendrás que escanearlo y enviarlo en formato jpg). Si lo prefieres también puedes hacerlo con un programa específico para hacer mapas conceptuales, como por ejemplo CMap Tools. Cuando lo hayas hecho, convierte el archivo (con “exportar” o “guardar como”) en jpg o pdf para enviarlo.

• Web oficial desde la que descargar el programa:

La página web está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección:

http://cmap.ihmc.us/download/

• Manual en castellano sobre CMap Tools:

El documento está disponible en el aula virtual o en la siguiente dirección web:

http://130.206.170.118/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1209459586390_2023867271_1555

Criterios para la elaboración del mapa conceptual

En el mapa conceptual deberán aparecer con claridad el tema principal, las ideas secundarias, la jerarquización entre ellas, los conectores y las proposiciones que relacionan los distintos conceptos.

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