Material Para Sexto Grado

Maestro (a) de sexto grado:

Con este proyecto culminamos el ciclo escolar 2009 – 2010, es por eso que hemos

elegido un tema tan relevante para nuestro planeta.

“El calentamiento global”

Como usted sabe, el proyecto corresponde a una modalidad globalizadora, que nos

permite establecer, alrededor de un asunto central todas las vinculaciones posibles para

llegar al conocimiento.

Organizar didácticamente la materia de enseñanza por globalización implica hacer

converger información y actividades de diversas disciplinas para resolver una tarea, tema

o problema de enseñanza.

El esquema de desarrollo del proyecto según Collins es el siguiente: tema, propósito,

ejecución y evaluación, el cual coincide con la visión de Kilpatrick, planteado en los

anteriores proyectos elaborados desde este espacio.

TEMA: “UN DESFILE PARA REFRESCAR EL PLANETA”

PROPÓSITO: Que los alumnos a través de las actividades planteadas, desarrollen las

competencias que les permitan reconocer la situación que vive nuestro planeta, para

realizar acciones efectivas, que logren reducir o frenar el calentamiento global.

EJECUCIÓN: Este material se diseñó en base a algunos de los aprendizajes de las

diferentes asignaturas del grado, por lo que cada maestro (a) tiene la oportunidad de

abordar el resto de aprendizajes estipulados en el programa de estudios dentro de este

mismo proyecto, o puede diseñar un nuevo proyecto, plantear otras situaciones

didácticas, etcétera.

En esta ocasión fue posible integrar ligas o vínculos de páginas de Internet, brindando

así información adicional a los alumnos, dichos enlaces se pueden identificar como

palabras subrayadas y de color azul, para abrir oprima control + clic en la palabra.

El producto de este proyecto es un desfile que puede realizar el grupo de sexto o toda la

escuela, al finalizar las actividades del material, el propósito es sensibilizar a la

comunidad sobre la importancia del problema del calentamiento global y exponer

propuestas de solución.

EVALUACIÓN: No olvide aplicar instrumentos de evaluación durante el proceso (a lo

largo del desarrollo del proyecto) como pueden ser escalas estimativas, rúbricas, listas

de cotejo, etcétera, así como utilizar los diferentes tipos de evaluación (autoevaluación,

coevaluación y heteroevaluación.

NIÑAS Y NIÑOS DE SEXTO GRADO: Tienen con este proyecto la oportunidad de

reflexionar y tomar conciencia sobre el problema del calentamiento global que sufre

nuestro planeta.

¿Cómo? Realizando las actividades que se les presentan, las cuales culminan con un

desfile donde podrán dar a conocer sus propuestas. Involucren a su familia, vecinos,

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