Mecanismo por el cual los organismos pueden adaptarse a un ambiente cambiante.

Perspectivas del aprendizaje y la memoria.

Aprendizaje

Mecanismo por el cual los organismos pueden adaptarse a un ambiente cambiante.

Conductista: resultados del mecanismo de aprendizaje básicos que operan sobre las experiencias (las experiencias, los aprendizajes son observables y nos ayudan a cambiar).

Cognositivo: son los procesos mentales complejos desempeñan una función importante en el moldeamiento de comportamiento humano (no son observables).

En si el aprendizaje, son los cambios de conducta que se dan a partir de la experiencia.

La teoría de la evolución de las especies de Darwin, en 1859. (aprendieran a sobrevivir). Adaptación y aprendizaje.

Ebbinghaus

Realizo los primeros estudios sobre la memoria humana. En 1885, aprendió series de silabas: consonante – vocal – consonante.

Aportes principales, curva de retención: que es a más tiempo mayor retención. Curva de aprendizaje: a más practica mayor recuerdo.

Pavlov

Encargado del condicionamiento clásico, respuesta emocional condicionada.

Conceptos básicos: adquisición: adquirir nuevas conductas, extensión: procedimiento para eliminar conducta, recuperación espontanea:  y ordenamiento temporal: como presentamos estímulos en el tiempo, como ordenamos.

Thorndike

Aprendizaje por ensayo y error.

Condicionamiento instrumental:

• Ley del efecto: realizar una cosa y aprendes de ello. La consecuencia del acto.
• Ley del ejercicio: cuando haces algo constante y te vuelves experto.
• Principio de pertenencia: es asociado con algo que ya conocemos, que pertenece al mismo grupo, ejemplo:  la comida, verduras pertenecen todas al mismo grupo, aunque sepan diferente.

Hull

La teoría formal que predeciría el comportamiento como una función de historia de reforzamiento, la pulsión y el incentivo.

Tolman

Comportamiento como una respuesta a una meta.

Aprendizaje latente, que está ahí pero no se observa.

El reforzamiento no es necesario para el aprendizaje, pero si para el desempeño.

No se aprende comportamiento, sino conocimiento: disposición de medios y fines.

Skinner

Operante: conducta intencional que responde a algo. (que tengas conocimiento de algo)

Proponer el condicionamiento operante:

Moldear una conducta para obtener un fin.

Contingencia de reforzamiento afecta la distribución de respuestas en una situación.

Contingencia: que pase una cosa inmediatamente después de otra, viene el premio (reforzamiento).

Atkinson y Shiffrin

Memoria a corto plazo como almacenamiento temporal.

Memoria a largo plazo

Recuerdo libre: curva de posiciones serial.

Efecto de la primacía: recordamos los primeros datos o números de una lista.

Efecto de la recencia: recordamos los últimos datos o números de una lista.

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