Medio Ambiente

SESION 1

ACTIVIDAD1

Elabore una lista de los diversos procesos que intervienen en alguno de los problemas ambientales señalados en el esquema.

Falta de atención sanitaria, analfabetismo, insuficiente planificación familiar, elevada mortalidad de las madres, explosión demográfica, enorme presión sobre los recursos naturales , tala de leña, expansión de las zonas de cultivo, sobreexplotación de pastos y tierras de cultivo, deforestación, desertización, erosión de los suelos, inundaciones, hambre y desnutrición.

Todo problema ambiental provoca el calentamiento global todo esto provocado por la deforestación por la quema de hidrocarburos, contaminación de agua cielo aire para llegar al efecto invernadero.

ACTIVIDAD 2

Formen dos equipos, el primer realizara la lectura del texto de Enrique Leff y el segundo el trabajo de Edgar Morin.

¿Por qué se dice que la crisis ambiental es una crisis del pensamiento?

La crisis ambiental es ante todo una crisis del conocimiento. La degradación ambiental es resultado de las formas de conocimiento a través de las cuales la humanidad ha construido el mundo y lo ha destruido por su pretensión de universalidad, generalidad y totalidad por su objetivación y cosificación del mundo

¿cómo propone la complejidad ambiental revolucionar el conocimiento?

Apela a la necesidad de nuevas estrategias para la construcción del conocimiento.

Implica la renuncia a la “Totalidad” del conocimiento.

Reconoce la presencia de la incertidumbre y el caos como elementos constitutivos de la realidad.

Tiene una dimensión epistemológica, que implica la modificación de las maneras de construir el conocimiento y una ética, que establece compromisos con la vida humana.

Implica una disposición ética a la escucha del “Otro”

¿cuáles son los principios del paradigma de la complejidad?

El principio dialógico: Unir nociones antagonistas para pensar los procesos organizadores del mundo.

El principio de recursión: Los productos de un proceso son, a su vez, productores de aquello que los produce.

El principio hologramático: La parte está en el todo pero, a la vez, el todo está en la parte.

ACTIVIDAD 3

De manera individual y tomando como referencia su espacio de trabajo, elabore una reflexión escrita sobre las siguientes cuestiones:

¿Cuál es la importancia de la diversidad cultural para la educación ambiental?

La educación ambiental como proceso formativo, no puede por si sola lograr la protección del medio ambiente. La protección ecológica requiere y necesita de una voluntad y acciones económicas y sociales, no es posible la protección de los ecosistemas naturales, sociales, históricos y culturales,

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