Metodología oncepto de Marco Metodológico:

U.E. COLEGIO PROFESOR GUSTAVO GARRIDO
MÉRIDA, ESTADO MÉRIDA
CATEDRA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
5TO. AÑO. SECCIÒN “U”
DOCENTE: JOSÉ GREGORIO HERNÁNDEZ JEREZ[pic 1]

CLASE DEL 10 DE OCTUBRE DE 2016

DESARROLLO
PRIMER LAPSO

Concepto de Marco Metodológico: Toda investigación se fundamenta en un marco metodológico, el cual define el uso de métodos, técnicas, instrumentos, estrategias y procedimientos a utilizar en el estudio que se desarrolla.

Ballestrini (2006), define al marco metodológico como la instancia referida a los métodos, las diversas reglas, registros, técnicas y protocolos con las cuales una teoría y su método calculan las magnitudes de lo real.

Según Finol y Camacho (2008), el marco metodológico está referido al cómo se realizará la investigación, muestra el tipo y diseño de investigación, población, muestra, técnicas e instrumentos para la recolección de datos, validez y confiabilidad y las técnicas para el análisis de datos.

Por tanto, marco metodológico es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema planteado a través de procedimientos específicos que incluye las técnicas de observación y recolección de datos, determinando el “cómo” se realizará el estudio.

Tipos de investigación: Son las categorías de estudio para el desarrollo de formas de investigación.

Tamayo (2007), refiere cuando se va a resolver un problema en forma científica, es conveniente conocer los tipos de investigación para evitar equivocaciones en la colección del método adecuado para un procedimiento específico.

Adicionalmente  Chávez (2007), expresa que el tipo de investigación se determina de acuerdo con el tipo de problema que el lector desea solucionar, objetivos que pretenda lograr y disponibilidad de recursos. El investigador debe indagar sobre qué otros criterios clasificarán su estudio, con el objetivo de completar tal explicación, señalando de esta manera las razones consideradas para incluirlas en los diversos tipos, basándose en la realidad de su trabajo científico.

Se consideran tres niveles de análisis, los cuales son:

1. Investigación exploratoria: Sirve para preparar el terreno y por lo común anteceden a los otros tipos, la cual se efectúa cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha  abordado antes.

Consiste en conocer y explorar todo el conjunto de fuentes que puedan resultarnos de utilidad. Estas fuentes pueden ser libros, artículos científicos, revistas, publicaciones y en general toda la rica variedad de material escrito que frecuentemente puede encontrarse sobre cualquier tema.

Se puede acudir a bibliotecas, centros de documentación, también a través de Internet, la cual tiene acceso a la bibliografía más reciente, pues la red conecta ya con los principales centros de investigación del mundo, investigadores individuales, librerías y universidades.

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