Metodologia De La Investigacion

METODOLOGA DE LA INVESTIGACION

David Rodríguez Gómez

Jordi Valldeoriola Roquet

La investigación educativa como disciplina nace a finales del siglo XIX

Investigar en educación es el procedimiento más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo un análisis científico. Es decir, consiste en una actividad encaminada hacia la concreción de un cuerpo organizado de conocimientos científicos sobre todo aquello que resulta de interés para los educadores. En sentido amplio, por tanto, puede entenderse como la aplicación del método científico al estudio de los problemas educativos, ya sean de índole teórica o práctica."

Funciones de la investigación educativa:

• Epistémico, debe servir de criterio en el análisis epistemológico del resto de disciplinas educativas.

• Innovadora, debe incorporar, antes que ninguna otra materia educativa, los métodos, procedimientos y técnicas de carácter científico más novedosos.

• Crítica de los resultados obtenidos a través de la investigación empírica en cualquier ámbito educativo.

• Sintética, por su papel integrador en la interpretación de los resultados y en la valoración del tipo de conocimientos que aportan otras disciplinas educativas.

• Dinamizadora de la práctica educativa, al potenciar la investigación en una dialéctica permanente entre teoría y práctica.

La sociedad actual un Nuevo escenario de la investigación educativa investigación tradicional y en línea la diferencia es el abuso del uso de la tecnología realizando incluso entrevistas virtuales

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