Metodologia de la investigacion letras

ESCUELA: PREPARATORIA NO.6 DEL ESTADO

ASIGNATURA: Metodología de la investigación I

PROFESORA: Elliery Pérez Reyna

ALUMNA: ALEJANDRA LISETTE SOLORZANO RUIZ

GRADO: 3° SEMESTRE            GRUPO: “A”

1. ¿Qué tipo de investigación es?                              Longitudinal, histórica y documental.

2. ¿Qué tipo de investigación es?                    Transversal, descriptiva y de campo

1. Identifica que tipo de investigación utilizan los científicos que analiza el caso.

Es transversal, descriptiva y mixta.

Clasifica tu propia investigación dentro de la tabla como corresponde.

Es transversal, descriptiva y de campo.

Consulta fuentes confiables de investigación como apoyo para responder las siguientes preguntas:

¿Conoces cuál ha sido la evolución de la investigación científica en México?

¿Qué crees que se requiere para ser investigador?

Ser una persona con espíritu crítico, metódico, ordenado, intencionado, tolerante y experimentador.

¿De qué manera contribuye un investigador al desarrollo de su país?

Para poder conocer nuevas oportunidades de desarrollo y como realizarlas de una manera más fácil y entendible, así poder mejorar cada vez más las cosas y problemas del país.

1. ¿Cómo clasificaban la investigación Selltiz, Jahoda, Deutsch, Cook y Babbie?

a.        Exploratoria, descriptiva y explicativa

b.        Exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa

c.        Documental, descriptiva y experimental

d.        Longitudinal, sincrónico u horizontal

e.        Transversal, diacrónico o vertical

2.        ¿En qué consiste la investigación correlacional que añade Dankhe respecto a los autores anteriores?

a.        Está dirigida a responder a las causas de los eventos físicos o sociales.

b.        Este tipo de estudios tienen como propósito medir el grado de relación que exista entre dos o más conceptos o variables (en un contexto en particular).

c.        En decir cómo es y se manifiesta determinado fenómeno.

d.        Se efectúa, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes.

e.        No está entre las opciones.

3.        ¿Cuáles son los estudios que están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales?

1. a Estudios descriptivos
2. Estudios correlacionales
3. Estudios explicativos
4. La respuesta no se encuentra en los incisos

1. Si no existen datos previos específicos del tema que voy a investigar ¿Con qué tipo de estudios comenzaré mi investigación?

1. Estudios exploratorios
2. Estudios descriptivos
3. Estudios correlacionales
4. Estudios explicativos
5. La respuesta no se encuentra en los incisos

1. Si queremos hacer un estudio en el cual veamos la relación que existe entre el cambio de horario de verano y el aumento de retardos en los empleos, ¿qué tipo de estudio aplicaremos?

1. Estudios exploratorios                                                                                              
2.   Estudios descriptivos          

c. Estudios correlacionales

     d. Estudios explicativos

1. La respuesta no se encuentra en los incisos

PAGINA 21

TEMA DE INTERES: Diabetes infantil

1. ¿En dónde tendrían que investigar más acerca del tema?

En internet y libros sobre salud.

1.  ¿A qué lugar deberían ir para conocer de manera científica sobre el mismo?

          A hospitales y centros de salud

1. ¿Qué ha faltado para poder conocer más sobre lo que les interesa?

El tiempo y las fuentes en donde den un análisis completo y entendible para las personas en un lenguaje común.

1. ¿De qué manera se puede resolver lo que ha faltado para continuar en la investigación del tema que les gusta?

Pues acudir a centros de salud en donde no explique una persona con el conocimiento de dicho tema y así poder cuestionar dudas

PAGINA 22. EVALUACION DIAGNOSTICA

1. RESPONDE LA SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Cuantos tipos de conocimiento además de vulgar y el científico existen?

Conocimiento filosófico, intuitivo, empírico, religioso,

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