Mi alimentación

Unidad Didáctica: Mi alimentación

Sección: 3º C

Turno: Mañana

Duración: Aproximadamente 1 mes

Año: 2012

Objetivos:

*Tomar conciencia de la importancia que tiene la alimentación, la higiene dental y actividad física para la conservación de la salud.

*Conocer características internas y funcionales del cuerpo humano.

*Ampliar su conocimiento acerca de los diferentes tipos de alimentos.

Contenidos:

Área: Ambiente natural y social:

*Valoración del cuidado dela salud.

*Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud (como el cepillado de los dientes, abrigarse y desabrigarse cuando es necesario).

*Reconocimiento de los diferentes usos que hacen las personas de los animales y las plantas. Por ejemplo: partes de plantas y animales para la alimentación.

*Aproximación al reconocimiento de la existencia de las partes internas perceptibles del cuerpo y su función. Aparato digestivo y respiratorio.

*Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud.

Área: Practicas del Lenguaje:

Vinculadas con el hablar y el escuchar:

*Relatar lo que se ha escuchado y observado.

*Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.

*Conservar sobre distintos temas o experiencias compartidas por el grupo.

*Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.

Vinculadas con la lectura y la escritura:

*Comentar con los pares y maestros lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.

*Buscar en distintas fuentes de información para producir sus propias escrituras.

*Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir. Tomando decisiones acerca del género, el registro, el soporte, la información que se incluirá y la que se obviará, el orden de presentación de la información, los propósitos y los destinatarios.

Área: Juego

En cuanto al juego en general:

*Colaboración e integración con los pares.

En cuanto al juego dramático:

*Asunción de diferentes roles, sostenimientos de los mismos y su variación.

*Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.

*Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.

*Organización del espacio de juego.

Lenguaje de las artes y de los medios:

Literatura:

*Explorar sonoridades, ritmos, rimas jugando con las palabras.

*Responder a las adivinanzas.

*Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.

*Prestar atención a las recomendaciones de los libros leídos por sus compañeros.

Intervenciones docentes:

Área: Ambiente natural y social:

*Invitar e incentivar la reflexión a partir de preguntas.

*Fomentar la reflexión y extracción de conclusiones a partir de las experiencias personales y conocimientos previos.

*Buscar información en libros y enciclopedias.

*Promover la curiosidad y el deseo por aprender.

Practicas del lenguaje:

*Generar el espacio para la comunicación oral.

*Promover el desarrollo de los niños como hablantes, oyentes, lectores y escritores.

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