“Máquina del tiempo – Antiguos pobladores”

TEMA: “Máquina del tiempo – Antiguos pobladores”

CONTENIDO:

 - “Comparación entre las sociedades pretéritas y las contemporáneas, a través de la identificación de semejanzas y diferencias (vestimenta, viviendas, entre otras).

“Primeros contacto con (…) distintas fuentes históricas: testimonios orales, fotografías, (…) , monumentales y sitios históricos”.

-“Reconocimiento y valoración de los antiguos pobladores”.

PROPOSITOS

• “Alentar en los niños el deseo de conocer, preguntar y buscar información sobre la realidad social (…) para adquisición autónoma del conocimiento.”

ACTIVIDADES

1. MÁQUINA CON FOTOS VIEJAS DE LA CIUDAD (conocemos las fotos antiguas)

Inicio: Se reunirá a los niños y se los invitará a sentarse en un círculo para comenzar la actividad. Una vez que estén ubicados se sacará la máquina del tiempo. La misma estará tapada para causar el efecto sorpresa. Una vez destapada se les contara que es una máquina del tiempo y nos preguntaremos a que tiempo nos llevará, sobre que tratará.

Desarrollo: Abriremos la máquina y sacaremos las imágenes. Observaremos detalladamente y nos haremos preguntas sobre de que año piensan que es, si es vieja o actual, que ven, donde es.

Guiare a los niños para que puedan descubrir que son fotos viejas de nuestra ciudad.

Cierre: Anotaremos las observaciones en un afiche para retomarlo en la próxima clase.

1. VISITAMOS DIFERENTES PUNTOS DE NUESTRA CIUDAD (salida 1) (Recolectamos fotos de la actulidad)

Antes: Dos días antes del gran día, se les avisará a los niños que realizaremos una salida y que visitaremos algunos lugares que hemos visto en las fotos en la clase N°1: Presidio, puerto, bahía “Encerrada”, calle “San Martín”, calle Maipú.  También, recordaremos las normas de convivencia y de seguridad para que todo salga bien en la salida.

Durante: Antes de salir, reuniré a los niños para recordarles que realizaremos el recorrido por la ciudad. Nuevamente les anticipare las normas de convivencia y seguridad.

Cuando estemos arriba del transporte se les repartirá cada dos niños un tríptico donde tendrán las fotos de los puntos que visitaremos, con el fin de que puedan observar las imágenes y puedan intercambiar con su par.

Allí volveremos a preguntar si recuerdan donde fue tomada cada foto,

Que detalles habían llegado a observar, etc.

Sacaremos fotos para retomarlas en la próxima clase.

Cierre: Al volver a la sala nos preguntaremos si todo seguirá estando como en las fotos antiguas, si cumplen las mismas funciones etc. (intercambio)

1. ANTES Y AHORA (COMPARACIÓN)

Inicio: Reuniremos a los niños y haremos un circulo frente al pizarrón. Allí se encontraran las fotos viejas pegadas en un afiche. Les preguntaré si las recuerdan.

Desarrollo: Luego, acercaré la máquina del tiempo. Les comentaré que esta vez estará ubicada en otro tiempo, es decir en la actualidad. Podrán ir sacando las fotos, de a uno, entre todos analizaremos y trataremos ubicarla a la foto antigua que corresponda.

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