NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS QUE VIVEN EN POBREZA EXTREMA.

BLOQUE III

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS QUE VIVEN EN POBREZA EXTREMA.

PARA COMENZAR ES IMPORTANTE CONOCER EL SIGNIFICADO DE POBREZA; ESTA ES UNA SITUACIÓN EN QUE NO ES POSIBLE SATISFACER NECESIDADES BÁSICAS, POR ESO LA POBREZA ESTÁ LIGADA ESTRECHAMENTE AL EMPLEO, A LOS INGRESOS DE TRABAJO, A LA DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS O EL PATRIMONIO, EL ANALFABETISMO Y LA FALTA DE EDUCACIÓN.

MUCHO SE HA HABLADO Y SE SEGUIRÁ HABLANDO DE LOS PROBLEMAS QUE CAUSA LA POBREZA EN MÉXICO, Y ES QUE DEBIDO A ESTE PROBLEMA SURGEN PROBLEMAS RELATIVAMENTE SERIOS COMO LO ES LA EDUCACIÓN, SE HABLAN DE CIFRAS NUMEROSAS DE PERSONAS ANALFABETAS TANTO ADULTOS COMO NIÑOS, SE ESTIMA QUE DE 90 MILLONES DE MEXICANOS 2,400 MILLONES SON ANALFABETAS Y ESTE PROBLEMA SURGE DEBIDO A FALTA DE RECURSOS, YA QUE LAS PERSONAS NO TIENEN DINERO PARA SOBREVIVIR SE PASAN LA VIDA TRABAJANDO.

COMO EXPLICA GUTIÉRREZ, UN PERIODISTA, “ES YA EL MOMENTO DE QUE TODOS TOMEMOS NUESTRAS RESPONSABILIDADES COMO PROFESORES Y PADRES… TIENEN QUE SER CONSCIENTES DE QUE EL DESARROLLO DEL PAÍS VA A ESTAR EN SUS MANOS Y QUE SI POR DIVERSOS TIPOS DE INTERESES LES HA CONVENIDO MANTENERNOS EN LA IGNORANCIA, URGE QUE TODOS SUBSANEMOS ESE ERROR. SI CADA UNO TOMA SU RESPONSABILIDAD A CONCIENCIA: LOS PADRES A DIRIGIR Y SUPERVISAR; LOS DOCENTES A ENSEÑAR, CONTINUANDO CON SU PREPARACIÓN A LO LARGO DE TODA SU VIDA LABORAL; Y LOS ALUMNOS EL OBTENER LO MEJOR DE LOS CONOCIMIENTOS DE SUS DOCENTES, HABREMOS EMPEZADO A RETOMAR EL AUTÉNTICO CAMINO DE UNA BUENA PREPARACIÓN.”

LAS INEQUIDADES EN ACCESO Y CALIDAD EN EDUCACIÓN CORRESPONDEN A UN PROBLEMA SOCIAL, AL CUAL INTENTAN RESPONDER POLÍTICAS PÚBLICAS; PERO POR SOBRE TODO ES UN IMPERATIVO ÉTICO. PARA PODER ALCANZAR JUSTICIA SOCIAL EN EDUCACIÓN, REQUIERE COMO MÍNIMO QUE TODOS LOS ESTUDIANTES TENGAN ACCESO A ESCUELAS DE LA MISMA CALIDAD, AUN CUANDO SUS RESULTADOS SEAN DESIGUALES; HABITUALMENTE LAS ESCUELAS UBICADAS EN BARRIOS MÁS POBRES COMÚNMENTE SON JUZGADAS POR OTORGAR UNA MENOR CALIDAD QUE AQUELLAS QUE ESTÁN SECTORES MÁS AVENTAJADOS.

MAHARANI LAZCANO VAZQUEZ

JUAN CARLOS TEDESCO AFIRMA QUE EL 80 POR CIENTO DE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CORRESPONDEN A LAS CONDICIONES DE VIDA DE LAS FAMILIAS, ES DECIR QUE LAS CONDICIONES DEL FRACASO ESCOLAR SON EN ALTO PORCENTAJE DE LAS CONDICIONES SOCIALES Y ECONÓMICAS DE LAS FAMILIAS. ANTE LA DESNUTRICIÓN, LA VIOLENCIA O LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR EL PROCESO EDUCATIVO ES MUCHO MÁS COMPLEJO. LA NUEVA POBREZA, ES MÁS QUE BAJOS SALARIOS ES UNA EXCLUSIÓN DE LA SOCIEDAD QUE NO PERMITE QUE LOS MENORES PUEDAN ADQUIRIR UN PROYECTO DE VIDA.

PARA TRATAR DE ERRADICAR ESTE SERIO PROBLEMA EN NUESTRO PAÍS EL GOBIERNO HA CREADO UNA SERIE DE PROGRAMAS SOCIALES A CARGO DE LA SEDESOL PARA COMBATIR LA POBREZA ENTRE LOS QUE PODEMOS MENCIONAR:

• EL OBJETIVO DE OPORTUNIDADES ES REDUCIR LA

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