Nociones básicas del aprendizaje

Nociones Básicas del Aprendizaje

 Las nociones básicas de aprendizaje son conceptos medulares en la enseñanza de una disciplina del conocimiento.  En el caso de la Geografía, son aquellas que permiten a los alumnos de secundaria comprender los principios sustánciales de esta ciencia que articulan e integran los diversos contenidos de la asignatura. Estas nociones dan la posibilidad de establecer referentes para comprender la realidad del espacio geográfico local, regional, nacional y mundial.

En la educación primaria los alumnos desarrollan su capacidad de observación tanto  de objetos como de hechos y fenómenos geográficos de su entorno, que acompañadas de las operaciones del pensamiento  como la comparación, el análisis, la formulación de hipótesis de trabajo y la confrontación, les permiten apropiarse de nociones y conceptos que ayudan al conocimiento  y comprensión del mundo. En la educación secundaria es necesario continuar desarrollándolas con el objetivo de que los estudiantes cuenten con herramientas de análisis e interpretación de lo que sucede en el mundo y poder actuar responsablemente en él.  

Espacio geográfico: Es el conjunto de elementos naturales y sociales que se relacionan e interactúan en una dimensión territorial establecida, en donde se reordenan y reestructuran continuamente. Los alumnos han ido construyendo esta noción tanto  en lo referente a lo inmediato  como a lo lejano. Los estudiantes pueden establecer una amplia gama de interrelaciones mediante los diferentes conceptos y habilidades que han aprendido para comprenderlo y participar en el.  

Temporalidad y cambio: La noción de que los hechos y fenómenos geográficos tienen una duración determinada y que en el transcurso de los procesos se presentan modificaciones, se ha desarrollado desde la educación primaria. Su propósito  es que los alumnos se percaten que los objetos y fenómenos no permanecen igual debido a su dinamicidad y que la medida del tiempo implica ver las magnitudes, lo cual se puede identificar desde aspectos cotidianos transcurridos al paso de los días, meses y años, hasta el manejo de magnitudes como miles de años.

Por ello, es necesario que los estudiantes fortalezcan lo que han aprendido en cuánto  a la localización empleando cartas, mapas, globo terráqueo, y a través del uso de las coordenadas que ubiquen el lugar preciso donde se encuentran determinados aspectos geográficos. Se pueden emplear los planos croquis elaborados por ellos mismos.

Localizar implica para el alumno de secundaria saber manejar mapas y con ello el empleo de otras nociones como isla, país, ciudad, continente, rió astro, etc., es decir saber que va a localizar y el poder desplegar, habilidades como el orientarse, identificar la dirección que lleven al estudiante a saber dónde está. A localizar lo que se busca en un determinado momento.  

...