Nombre de la actividad: Act. 2: Reconocimiento General y de Actores

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Curso Metodología de la Investigación Código: 100103

Guía de actividades: Act 2 Reconocimiento General y de Actores

GUIA DE ACTIVIDADES

Periodo 2014 – 1

Nombre de la actividad: Act. 2: Reconocimiento General y de Actores

Objetivos de aprendizaje

 Establecer la organización del grupo colaborativo y su importancia para el desarrollo del curso.

 Describir el proceso de una investigación científica.

 Identificar fuentes que puedan inspirar investigaciones científicas.

 Generar ideas potenciales de investigación científica.

 Plantear problemas posibles de investigación.

Temáticas que se revisarán:

La organización de un grupo colaborativo

El proceso de una investigación científica

El planteamiento de un problema de investigación

Aspectos generales del trabajo:

Con esta actividad se pretende que el estudiante y su grupo colaborativo se reconozcan como miembros del mismo, establezcan criterios de identidad e interacción, analicen sus dificultades y lleguen acuerdos de trabajo para superar estas dificultades y lograr los propósitos de aprendizaje a lo largo del curso. Igualmente, se busca realizar una aproximación general a la estructura de una investigación científica y a la identificación de un problema de investigación. Al final, se espera que el estudiante relacione sus conocimientos y experiencias previas en torno al proceso de investigación en un contexto de aplicación.

El aprendizaje será activo de forma colaborativa en el foro de reconocimiento general y de actores del aula virtual. En este primer momento se iniciará con la generación de una idea y el planteamiento de una problemática de investigación, orientado por etapas y preguntas orientadoras. Se evaluará la aportación individual y grupal en dicha construcción.

El éxito de la actividad consiste en leer y seguir detalladamente todas las instrucciones e indicaciones para su desarrollo. Así mismo, deben consultarse los recursos disponibles para el cumplimiento de los objetivos propuestos.

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Curso Metodología de la Investigación Código: 100103

Guía de actividades: Act 2 Reconocimiento General y de Actores

Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje basado en la formulación de problemas y organizados en base a proyectos – ABL.

Sistema de interactividades: asincrónicas a través del foro colaborativo de reconocimiento general y de actores en el aula virtual, y sincrónicas a través de la Webconference o Skype.

Peso evaluativo: 15 puntos (3% del peso del curso)

Producto(s) esperado(s):

Interacciones colaborativas en el foro del reconocimiento general y de actores del aula virtual y un documento tipo Word que dé cuenta de la estructura de un proceso de investigación y el planteamiento de un problema de investigación, resultado del trabajo realizado en el grupo colaborativo.

Cronograma de la actividad:

Apertura: 11 de febrero de 2014 Hora: 00:00 a.m.

Cierre: 4 de marzo de 2014 Hora: 23:55 p.m.

Descripción de la Guía de Actividades

Momento 1: Problematización

Etapa 1: Lectura e indagación individual

Cada estudiante deberá comprender la guía de actividades y la rúbrica de calificaciones. Además de estudiar los materiales sugeridos (Material didáctico, videos, bases de datos y tutoriales) dispuestos en el aula e indagar en la biblioteca aspectos relacionados con la estructura o proceso de una investigación científica y el planteamiento de un problema de investigación.

Etapa 2: Organización del grupo colaborativo

Cada participante realiza su presentación personal: nombres y apellidos, programa al cual está vinculado, profesión, lugar de residencia y medios para la interacción al interior del grupo colaborativo.

El grupo acuerda o elige un nombre que identificará a todos los participantes durante el desarrollo del curso, como un semillero de investigación. Este nombre debe estar relacionado con la idea que se desea indagar al interior del grupo

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Guía de actividades: Act 2 Reconocimiento General y de Actores

colaborativo. Se recomienda consultar el material relacionado con el foro

colaborativo como escenario de múltiples aprendizajes y los semilleros de

investigación.

Cada estudiante asume un rol dentro del grupo colaborativo que será desarrollado

en cada uno de los trabajos colaborativos del curso.

Etapa 3: Conocimiento del proceso de una investigación científica

Cada estudiante hace una revisión general del material didáctico del curso y

presenta al grupo un mapa conceptual que represente el proceso de la

investigación científica. Este se puede presentar en un documento tipo archivo

adjunto en el foro o en una herramienta colaborativa en línea de autoría del

estudiante.

En grupo se elige las más completa, se ajusta o complementa por cada uno de los

miembros del grupo, dejando evidencia de dicha interacción y construcción

colectiva en el foro.

Etapa 4: Generación de ideas potenciales para una investigación científica

A partir de la vida cotidiana, la experiencia profesional, una noticia, una película,

un video, textos escritos o su propio programa de estudio, los estudiantes en el

grupo colaborativo definen una idea que motivará el diseño de una investigación, y

que se irá estructurando mediante el desarrollo del curso. Esta idea debe ser de

interés investigativo para todos los miembros del grupo.

Relator (a): Escribo las decisiones

del grupo y edito el documento

final de las actividades. Publico el

trabajo final en el foro

colaborativo.

Líder de grupo:

Dinamizo el proceso y verifico que

al interior del grupo, cada

participante asuma su rol, dirijo la

actividad del grupo. Facilito la

comunicación asertiva entre los

miembros del equipo, el tutor y yo.

Motivador: Animo la participación de mis

compañeros. Oriento al grupo sobre los

recursos disponibles en el curso o fuera de

este para su consulta.

Controlador del tiempo: Estoy

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