Orientación Educativa.Vea la película, No soy tonto soy disléxico

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental  Libertador

Instituto Pedagógico de Maturín Profesor Antonio Lira Alcala

Maturin EDO Monagas

Orientación Educativa.

Aurianny Oyer Sánchez

C.I 18.272.289        

1. Vea la película, No soy tonto soy disléxico. Y haga anotaciones mientras la observa, así realiza un trabajo como investigador. En el escrito debe colocar nombre de la película y resumen antes de responder a lo que se requiere.

Nombre de la película; No soy tonto soy disléxico

Resumen; Según lo observado en la película trata de un niño que tiene algunas dificultades para entender claramente lo que el profesor le indica sin darse cuenta que en su mente era un sin fin de enredos o que para él estaba bien lo que escribía; al no poder seguir una estructura u orden, sus padres decidieron mandarlo a un internado porque para ellos tenía un problema.

Un día llego un profesor de artes nuevo que se da cuenta que el niño tiene algunas dificultades  y todo el tiempo estaba castigado en las demás materias el maestro curioso se pone a indagar y se da cuenta que el niño es disléxico y decide pedirle ayuda al director y este le dice que no puede el tiempo de los demás profesores en él, y el nuevo maestro se compromete ayudar al niño en su condición y le dedica horas semanales hasta que el niño empieza a mejorar.

Un día tomo la iniciativa de hacer un día de arte, para todos los niños y profesores, para expresar sus sentimientos y emociones y el niño fue el ganador y todos los presentes reconocieron el gran talento que el tenia.

Y luego responda a las siguientes preguntas relacionadas con la película observada.

1. ¿Cuál es la relación entre la película y su título?

Hoy en día muchas personas que no reconocen la condición de alguien lo censuran por desconocimiento ya que se les hacen difíciles de expresar sus emociones por miedo al rechazo, burlas y se cohíben de expresarse.

1. ¿Cuál es la idea central de la película?

Los representantes nos preocupamos más por nuestros hijos tengan o no una condición que podamos ayudarlo a mejorar desde casa y reforzar eso en la escuela con apoyo de los maestros.

1. ¿Qué valores morales, culturales o sociales se pueden extraer?

Morales: empatía, respeto, bondad, generosidad.

Culturales: artísticos, identidad, justicia.

Sociales: unión, disciplina, amor, libertad.

1. ¿Cómo te sentiste al verla?

En verdad me sentí identificada porque cuando era niña tenía problemas al momento de escribir porque no sabía cuándo escribir (d b  o c s), y fue algo traumático hasta que mejore.

1. ¿Qué reflexión puedes deducir de la película?

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