PEDAGOGIA

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1

EL PRINCIPIO DEL APRENDIZAJE

RESPUESTA:

I.

1.) Rta: El docente debe tener un rol de juez y decidir entre lo que el alumno es capaz de hacer y aprender por sí mismo, y lo que podría aprender si tiene la colaboración de terceros; el docente haciendo uso de todas sus herramientas y estrategias pedagógicas debe guiar al alumno precisamente en las actividades que no es capaz de realizar todavía por su propia cuenta

2.) El aprendizaje debe tomarse como una escalera sin fin en la cual se deben tener las bases necesarias para poder subir un escalón, es decir el alumno siempre debe contar con los conocimientos previos adecuados para la asimilación del nuevo conocimiento.

3.) Debe haber una relación simbiótica en estos dos aspectos ya que se pueden presentar dos situaciones indeseadas: • Una buena temática con un docente incapaz de llegarle al alumno para transmitirla en forma adecuada. • Docente con carisma, herramientas y estrategias pedagógicas excelentes pero con una temática mal seleccionada o incompleta. A mi manera de ver las cosas la clave radica en el equilibrio en estas dos situaciones, el docente debe ser un excelente transmisor de sus ideas pero con una temática bien seleccionada que permita al alumno seguir avanzando sin inconvenientes en la escalera del aprendizaje.

4.) • Se deben cumplir tres condiciones: El alumno siempre debe contar con los conocimientos previos adecuados para la asimilación del nuevo conocimiento

5.) Me parece que el problema no radica en que tipo de evaluación es más efectiva sino de lo que se busca conseguir con ella dentro del proceso de aprendizaje. La evaluación debe ser un medio mediante el cual el profesor y de manera individual tenga un seguimiento del alumno buscando la manera de superar errores y dificultades, y con un objetivo centrado en la motivación y guía en cada etapa de este proceso; para dar respuesta puntual a la pregunta, considero que todas las formas de evaluación pueden ser usadas si se tiene en cuenta el principio a seguir aquí expuesto.

II.

1

.que se produzca una real asimilación, adquisición y retención de dicho contenido

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