PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

FACULTAD DE EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL

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REPRESENTACIÓN DEL TRABAJO COLABORATIVO PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DE ESTUDIANTES, DESDE LOS ASISTENTES PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Y DOCENTES EN EJERCICIO PROFESIONAL.

Seminario de investigación para optar al Grado Académico de Licenciado en Educación

                                PROFESOR GUÍA: DR. EMILIO SAGREDO LILLO

                                ESTUDIANTES:        ESCARLETT BEIZA IBARRA

PÍA BENVENUTO REBOLLEDO 

CATALINA FIERRO FAÚNDES 

DANIELA QUINTANA GRANDÓN 

GÉNESIS VERGARA MUÑOZ

CONCEPCIÓN, 09 de agosto de 2021

Dedicatorias

Dedico y agradezco principalmente a mi mamá Sandra y papá Ricardo por su amor, paciencia, apoyo incondicional y por estar en todo momento conmigo. A mi Catita por ser parte fundamental de mi vida, y hacerme sentir valorada, admirada y grande. Agradezco también a mi pareja Victoriano por su cariño, amor, por su contención, apoyo y por ayudarme a cumplir todas mis metas, a mi Morita por su amor y entregarme fuerza día a día. Además, dar las gracias a mi familia Ibarra quienes englobarían mi vida y por darme las fuerzas necesarias, agradezco también a mi suegra y suegro por estar presentes siempre en todo lo que podía necesitar. Y por último un agradecimiento al cielo a mi mami por siempre haberme entregado las herramientas para ser feliz.

Escarlett Andrea Beiza Ibarra  

A mi papito por su amor, confianza, ayuda, motivación y comprensión incondicional en todo este proceso que me inspiro a creer en mí, a seguir adelante y no decaer.

A mi Cote por regresar a mi vida, brindarme su amistad y pasar a formar parte esencial en mi vida.

Pía Alejandra Benvenuto Rebolledo

Quiero agradecer a mis papás, Mariana y Rodolfo, por su amor, su apoyo incondicional durante estos años, por sus consejos, por estar siempre cuando lo necesito, son mi pilar fundamental en esta vida. Les agradezco a mis sobrinas la luz de mis ojos, Fernanda y Agustina por alegrarnos la vida. Agradezco a mi familia, por su apoyo, su preocupación. Este logro se lo dedico también a mi tata y a mi tía que ya no están presentes, pero sí lo están en mi corazón. Finalmente agradezco a Dios por guiar mi camino en esta linda etapa de la vida.

Catalina Soledad Fierro Faúndes

 Quiero agradecer a mis padres, Rosario y Francisco por su apoyo en mi educación; a mi hermana, mi cuñado y sobrinos por las risas y creer en mí; A mi novio Duban por su amor, constante preocupación, apoyo y estar a pesar de la distancia. Además, agradecer a mis amigos/as que me animan con sus chistes y buenos consejos. Finalmente, y muy importante, gracias a Dios por guiarme y cuidarme en estos años de formación.

Daniela Andrea Quintana Grandón

Agradezco primeramente a Dios por siempre guiarme en esta etapa, por ver sus promesas en mi vida, también a mis padres María y Víctor Hugo; que han sido siempre el motor que impulsa mis sueños y esperanzas, quienes estuvieron siempre a mi lado; a mi familia en general a mi hermano Leandro por apoyarme y aconsejarme, a mis primas/os, tíos/as, amigos/as, cuñada, a mis seres queridos que partieron de este mundo en el transcurso de esta etapa. Gracias a todos los que de una u otra forma estuvieron conmigo, gracias por ser quienes son y por creer en mí, los amo.

          Génesis Micaela Vergara Muñoz 

Agradecimientos

Damos gracias principalmente a nuestro profesor guía Dr. Emilio Sagredo Lillo por su apoyo incondicional, por su motivación, por las risas, paciencia, tiempo, enseñanzas en este proceso, por su excelente disposición en este contexto y por creer en nosotras para llevar a cabo nuestro seminario de investigación.

Agradecemos también a los docentes y profesionales asistentes de la educación quienes muy amablemente se dieron el tiempo de participar en las entrevistas.

A nuestros docentes de la UCSC por los años de formación.

Y, por último, a doña Mariana y don Rodolfo (padres de nuestra compañera Catalina Fierro), por recibirnos en su hogar, facilitando nuestros avances en la tesis en contexto de pandemia.

ÍNDICE DE CONTENIDOS

I.        RESUMEN        6

II.        INTRODUCCIÓN        9

III.        CAPÍTULO 1: Planteamiento del problema        10

1.1 Supuesto de investigación        10

1.2 Problematización        10

IV.        OBJETIVOS        13

1.3 Objetivo general        13

1.4 Objetivos específicos        13

V.        CAPÍTULO 2: Marco Teórico        13

2.1 Inclusión educativa        13

2.2 Trabajo colaborativo        20

2.2.1 Planificación        30

2.2.2 Co-enseñanza        33

2.3 Representación Social        39

VI.        CAPÍTULO 3: Metodología        42

3.1. Paradigma y enfoque        43

3.2. Método        44

3.3. Técnica        45

3.4. Instrumento        46

3.5. Criterios de validación        47

3.6. Población        48

3.7. Muestra        48

3.8. Método de análisis: Análisis de contenido temático        49

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