PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA

3ed  

                       PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA

Proyecto de mejoramiento en las matemáticas a través de la implementación de “La bolsa didáctica de las matemáticas” en el nivel medio mayor I del jardín y sala cuna San Francisco del Monte.

PARA OPTAR AL TÍTULO DE: EDUCADORA DE PÁRVULOS 

                                           PROFESOR GUÍA 

                        SRA VERONICA CUBILLOS

                                            ESTUDIANTES:

                               SALOME FERNANDEZ.

                                         SANTIAGO – CHILE

                                                       2018

INDICE

Agradecimientos……………………………………………………………….Pág. 5

Introducción……………………………………………………………………Pág. 6

CAPITULO I

ANTECEDENTES INSTITUCIONALES

1.1 Descripción del centro de practica……………………………………pág. 7

1.1.1.         Antecedentes Generales………………………………………pág. 7

1.2 Síntesis del proyecto Educativo Institucional…………………………pág. 8

1.3 Descripción Curriculum (modalidad curricular usada en el centro) …pág. 9

1.4 Recursos Institucionales

1.4.1. Recursos Humanos, Organigrama……………………………………pág.10

1.4.2Recursos Materiales……………………………………………………pág. 11

Aulas (Descripción General)

Salas de Hábitos (Descripción General)

Espacios exteriores (Descripción General)

Otros Recursos del centro. (Descripción General) …………………………pág. 12

1.4.3. Análisis Recursos Humanos y Materiales 

    CAPITULO II

ANTECEDENTES DEL DIAGNOSTICO

2.1. Análisis FODA……………………………………………………….pág. 13

2.2 Análisis CAME……………………………………………………….pág. 14

2.3 Conclusiones Análisis FODA Y CAME……………………………...pág. 14

   2.4 Diagnostico por estamento……………………………………………pág. 15

2.2.1. Estamento niño y niñas ….. ……………………………………….pág. 16

A) Resultados de diagnostico

(Breve descripción de metodología utilizada, actividades, aprendizajes esperados, instrumentos de evaluación)

B). Análisis Cuantitativo (GRAFICOS DE BARRAS AMBITOS Y POR NUCLEOS)

1. Análisis Cualitativo.
2. Análisis y toma de decisiones

2.2.2 Estamento Comunidad Interna……………………………………pág. 17 

1. Diagnostico  

(Breve descripción de metodología utilizada, actividades, aprendizajes esperados, instrumentos de evaluación)

1. Análisis y toma de decisiones

2.2.3. Estamento Comunidad Externa………………… …………………pág.17

1. Diagnostico  

(Breve descripción de metodología utilizada, actividades, aprendizajes esperados, instrumentos de evaluación)

1. Resultados, Análisis y toma de decisiones

2.2.4. Estamento Familia…………………………………………………pág. 17

1. Diagnostico  

(Breve descripción de metodología utilizada, actividades, aprendizajes esperados, instrumentos de evaluación)

1. Análisis y toma de decisiones…………………………………………pág. 18

2.3 Conclusiones periodo de Diagnostico…………………………………pág.  18

CAPITULO III

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1. Árbol del Problema…………………………………………………………………pág.19
2. Formulación del problema………………………………………………………….pág. 20
3. Fundamentación del problema……………………………………………………...pág. 21
4. Objetivos……………………………………………………………………………pág. 21 
5. Beneficiarios………………………………………………………………………...pág. 22
6. Resultados Esperados……………………………………………………………….pág. .22 CAPITULO IV  

MARCO REFERENCIAL

1. Definiciones Conceptuales………………….. ……………pág. 23
2. Fundamentos………………….. …………………………..pág. 25
3. Marco Referencial …………………………………………pág. 37 

CAPITULO V

1. Metodología proyecto (acá también el paradigma socio- Critico). .. pág. 43
2. Marco lógico (Matriz de resultados esperado) ……………………..pág. 45

5.3Carta Gantt…………………………………………………………...pág..51

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