PIA APRECIACION A LAS ARTES

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APRECIACION A LAS ARTES

Trabajo: Ensayo

Nombre: Ivan Clemente Hernandez Serrato

Matricula: 1800820

Semestre: 3

Horario: tarde

Fecha de entrega: 23 de octubre 2018

Introducción

Para el cierre del semestre haremos como PIA el siguiente ensayo a manera de cronograma donde se redactaran los temas que tratamos durante la clase en el salón, en los exteriores de la facultad, asi como también las practicas realizadas en Mina, Nuevo León y en el Museo de Historia Mexicana en Monterrey, se explicara detalladamente que fue lo que se realizo en cada una de las clases del salón, las cuales impartieron mis compañeros con ayuda de los temas que vienen en el libro y del maestro, las dinámicas y las actividades que ellos pusieron las cuales son un reforzador para nuestros aprendizajes en las cuales el maestro nos hacia preguntarnos con que nos conectamos, que nos recordaba, y como esto lo podríamos llevar a terapia.

Los temas que se desglosaran son:

• PRETEMPORADA: el maestro nos puso temas como la presentacion de pareja, guiar guiando, mirar a los ojos, hipnosis: ejercicio de relajación y técnicas de intervención en arte terapia la actividad del nido.
• TEMAS DEL LIBRO: Lo artístico como actividad humana cotidiana, conceptos básicos y afines de lo artístico, lo artístico en la cotidianidad, lo auditivo en lo artístico de la cotidiana.
• PRACTICAS DE CAMPO: Zona arqueológica, Boca de potrerillos y visita al Museo de Historia Mexicana.

Pretemporada

- Presentación de parejas

Comienzo de la pretemporada.

En esta primera sesión de clase el Maestro se presento con nosotros nos platico cuanto lleva laborando en la facultad especialmente cuanto lleva impartiendo la materia de “APRECIACION DE LAS ARTES” el trabajo que tiene en el museo de historia mexicana, nos adelantó la explicación sobre la elaboracion de este trabajo como PIA y la importancia de hacer registro de cada una de ellas como un pre-ensayo sobre los registros que llevaremos en quinto semestre cuando tengamos supervisor en nuestras prácticas como terapeutas.

El maestro nos explico como elaborar un tipo de registro para que sea más fácil recordar los conceptos y las palabras clave para la elaboracion de este ensayo final, nos explico sobre las practicas de campo que habrá durante el semestre el costo y las fechas.

El maestro nos puso una actividad en el salón para interactuar entre nosotros, conocernos mejor y romper el hielo por medio de simples preguntas las cuales eran:

1. ¿Cuál es tu nombre?
2. ¿Por qué estas estudiando psicología y no en otra carrera?
3. ¿Hacia que trayectoria vas?
4. ¿Cuáles son tus hobbies?

Para realizar esta dinámica el maestro tomo a cada alumno de cada extremo del salón y esa fue nuestra pareja con la cual teníamos que interactuar al hacer las preguntas nos dio un poco mas de media hora para conocernos y platicar sobre estas preguntas, ya cuando llego a termino la media hora cada pareja pasaba al frente teníamos que decir lo que nos dijo la otra persona sin apoyarnos de nuestros apuntes, también teníamos que decir que es lo que admiramos de la otra persona, esto me parecio sumamente enriquesedor para nosotros como persona ya que muchas veces no vemos en nosotros mismos lo bueno que ven los demás.

GUIAR – GUIANDO

Esta fue una de las actividades que hicimos al exterior del salón en la cual el maestro nos pidió que nos juntáramos con la pareja que en la clase pasada nos tocó, hicimos ejercicios de respiración para relajarnos a continuación el maestro explico la actividad el nombre de esta, como parejas uno tendría que escoger quien guiaría al otro mientras tiene los ojos cerrados la persona que tiene los ojos abiertos tendría que seguir al maestro en un recorrido por la facultad e incluso algunas partes por la facultad de nutrición.

El maestro nos llevó por atrás de la facultad de nutrición, por la USP donde la persona que nos estaba guiando también nos tenia que poner la mano sobre algo y sentir o adivinar que era lo que estábamos tocando, después la persona que nos guiaba ahora la teníamos que guiar nosotros finalizamos la actividad cerca de un árbol en las áreas verdes de Fapsi haciendo referencia que nosotros en terapia seremos el timón del barco como lo fuimos con nuestros compañeros y la importancia de la confianza y la comunicación.

CIRCULO INTERNO – EXTERNO

El maestro al llegar al salón nos explico que para esta dinámica seria de nuevo en los exteriores de la facultad al igual que en la pasada nos dirigimos hacia el campo de futbol americano hicimos un circulo a manera que quedáramos frente a nuestra pareja nos dio muchísimo tiempo para hablar con ella de cualquier tema creo que fueron alrededor de 30-40 minutos , acabando este tiempo nos recorrimos hacia el lado derecho como las manecillas de un reloj y quedábamos frente a una persona diferente las instrucciones eran las mismas solo que el tiempo era más limitado alrededor de 5 minutos por persona al final de la actividad el maestro explico el porque del cambio de las posiciones:

• Frente con frente, produce ansiedad
• Espalda con espalda, no puedo ver las expresiones faciales y verbales de la otra persona.
• Uno sentado y el otro parado, es por que hay situaciones de crisis en algunos temas donde hay emociones las cuales hacen bajar la autoestima.

HIPNOSIS – EJERCICIO DE RELAJACION

Al llegar al salón el maestro tenia una grabadora, eso llamo mi atención, el maestro nos dijo que nos pusiéramos cómodos en nuestros pupitres que encontráramos una posición cómoda para poder iniciar con la actividad y hacer ejercicios de relajación antes de pasar al clímax de la clase, el maestro apago la luz, pidió cerrar las persianas de las ventanas, y dio inicio a la actividad.

Durante el ejercicio de hipnosis, el maestro puso música de ambientación tipo sonidos de bosque, donde nos pidió que imagináramos que estábamos en un bosque después que estábamos junto con una persona, podíamos elegir a la que nosotros queríamos, imaginamos que estábamos junto con ella por un lago al final teníamos que despedirnos y verla irse, ya cuando apago la música y nos volvimos a poner en posición de clase, muchos se quedaron dormidos otras personas se veía que tenían los ojos llorosos, esto es claramente los sentimientos encontrados con la persona con la cual nos imaginamos que estaba junto a nosotros, con esta actividad podemos aprender la historia de vida de cada sujeto con quien nos conectamos y como todas las personas somos diferentes como también cada paciente requerirá estrategias nuevas y técnicas diferentes a las demás.

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