PLANEACIÓN DIDÁCTICA 4° “A”

PERIODO:

DEL 31 DE OCTUBRE DE 2022 AL 04 DE NOVIEMBRE DE 2022

PROFESOR:

BRIAN SANTIAGO BAUTISTA ESTRADA

ASIGNATURA:

ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO:

EXPLORA TEXTOS INFORMATIVOS Y ANALIZA SU FUNCIÓN Y CONTENIDO

TEMA:

TEXTOS INFORMATIVOS

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

PÁGINAS SEP/MDA

INICIO

EL DOCENTE FORMARÁ 5 EQUIPOS PARA TRABAJAR CON EL TEXTO “PATRIMONIO CULTURALEN MICHOACÁN. CELEBRACIÓN DEL DÍA DE MUERTOS”, LOS LEERÁN EN EQUIPO Y DE ACUERDO CON LO QUE DICE, COMPARARÁN CON LA TRADICIÓN QUE SE LLEVA A CABO EN SU COMUNIDAD. PARA ELLO, PREPARARÁN UN DISCURSO DONDE DARÁN SUS REFLEXIONES.

TEXTO “PATRIMONIO CULTURALEN MICHOACÁN. CELEBRACIÓN DEL DÍA DE MUERTOS”

UTILES PERSONALES

CUADERNO

NO APLICA

DESARROLLO

LOS ALUMNOS ELABORARÁN UN TEXTO DONDE EXPLIQUEN CÓMO ES LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE MUERTOS EN SU LOCALIDAD. EN ESTA NARRACIÓN, TENDRÁN QUE TOMAR EN CUENTA LOS ELEMENTOS QUE SE REVISARON LA SEMANA ANTERIOR.

UTILES PERSONALES

HOJAS BLANCAS

LIBRO DE TEXTO

SEP: 44 A 49

LOS ALUMNOS RESOLVERÁN LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 49 A 54 DEL LIBRO DE TEXTO, DONDE TENDRÁN QUE IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UN TEXTO INFORMATIVO.

UTILES PERSONALES

LIBRO DE TEXTO

CUADERNO

SEP: 49 A 54

LOS ALUMNOS RESOLVERÁN LA PÁGINA 41 DE MDA, DONDE TENDRÁN QUE INTERPRETAR LOS ELEMENTOS QUE ORGANIZAN EL CONTENIDO, PARA ELLO SE APOYARÁN DEL LIBRO SEP PÁGINAS 54 A 59.

MDA

UTILES PERSONALES

SEP: 54 A 59

MDA: 41

CIERRE

LOS ALUMNOS LEERÁN FRENTE A GRUPO EL TEXTO QUE CREARON Y, DISCUTIRÁN SI CUMPLE CON LOS ELEMENTOS REVISADOS EN LAS SESIONES ANTERIORES.

TEXTO CREADO

NO APLICA

ADECUACIONES DIDÁCTICAS

LOS ALUMNOS DAMIÁN, MARCO, KEYLA Y GAEL, DE MOMENTO SOLO ESCUCHARÁN LAS EXPOSICIONES Y EN SUS CUADERNOS TENDRÁN QUE COPIAR LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS QUE EL DOCENTE USE PARA LAS EXPLICACIONES. SU PARTICIPACIÓN SERÁ DE MANERA ORAL Y DE MANERA INTRODUCTORIA HACIA EL PROCESO DE LECTO-ESCRITURA

PROFESOR:

BRIAN SANTIAGO BAUTISTA ESTRADA

ASIGNATURA:

MATEMÁTICAS

APRENDIZAJE ESPERADO:

RESUELVE PROBLEMAS ADITIVOS CON NÚMEROS FRACCIONARIOS O DECIMALES, EMPLEANDO LOS ALGORITMOS CONVENCIONALES

RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN MULTIPLICAR O DIVIDIR NÚMEROS NATURALES EMPLEANDO ALGORITMOS CONVENCIONALES

TEMA:

OPERACIONES BÁSICAS

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

PÁGINAS SEP/MDA

INICIO

EL DOCENTE ESCRIBIRÁ EN EL PIZARRÓN UNA FRACCIÓN Y PREGUNTARÁ A LOS ESTUDIANTES SI SABEN QUÉ ES, DONDE LAS HAN VISTO Y PARA QUÉ SIRVEN. ASIMISMO, EXPLICARÁ LOS TIPOS DE FRACCIONES QUE HAY (PROPIAS, IMPROPIAS Y MIXTAS), SU VALOR (MAYOR O MENOR QUE LA UNIDAD) Y CARACTERÍSTICAS (DENOMINADOR MAYOR O MENOR)

MATERIAL DIDÁCTICO DE FRACCIONES

UTILES PERSONALES

NO APLICA

DESARROLLO

LOS ALUMNOS RESOLVERÁN UN EJERCICIO DONDE IDENTIFICARÁN EL TIPO DE FRACCIÓN Y LO REPRESENTARÁN EN SU CUADERNO. POSTERIORMENTE, RESOLVERÁN LOS DESAFÍOS DEL LIBRO DE TEXTO DE LAS PÁGINAS 28 Y 29. EN MDA TRABAJARÁN LA PÁGINA 121

UTILES PERSONALES

CUADERNO

LIBRO DE TEXTO

MDA

SEP: 28 Y 29

MDA: 121

EL DOCENTE LE PEDIRÁ A LOS ALUMNOS QUE HAGAN TARJETAS CON NÚMEROS DEL 0 AL 9, ASIMISMO, LOS SIGNOS DE OPERACIONES BÁSICAS. SE LES DARÁ UN BREVE ESPACIO PARA QUE JUEGUEN CON LAS TARJETAS, POSTERIOR A ELLO, RESOLVERÁN LAS PÁGINAS 30 A 32 DEL LIBRO DE TEXTO. DE TAREA RESOLVERÁN LAS PÁGINAS 122 Y 123 DE MDA.

TARJETAS

UTILES PERSONALES

LIBRO DE TEXTO

MDA

SEP: 30 A 32

MDA: 121 Y 122

EL DOCENTE ESCRIBIRÁ EN EL PIZARRÓN EJERCICIOS DE OPERACIONES CON FRACCIONES Y LOS ALUMNOS LOS RESOLVERÁN EN SU CUADERNO

UTILES PERSONALES

CUADERNO

NO APLICA

CIERRE

EL DOCENTE PASARÁ A LOS ALUMNOS AL PIZARRÓN A RESOLVER PROBLEMAS VISTOS EN EL TEMA.

PIZARRÓN

PLUMONES

NO APLICA

ADECUACIONES DIDÁCTICAS

CON LOS ALUMNOS GAEL Y MARCO EL DOCENTE TRABAJARÁ SENTIDO Y NUMERACIÓN.

PROFESOR:

BRIAN SANTIAGO BAUTISTA ESTRADA

ASIGNATURA:

CIENCIAS NATURALES

APRENDIZAJE ESPERADO:

EXPLICA LOS CAMBIOS QUE OCURREN EN EL CUERPO DURANTE LA PUBERTAD Y SU RELACIÓN CON EL SISTEMA GLANDULAR.

DESCRIBE LAS FUNCIONES DE LOS APARATOS SEXUALES DE LA MUJER Y DEL HOMBRE, Y PRACTICA HÁBITOS DE HIGIENE PARA SU CUIDADO.

TEMA:

LA REPRODUCCIÓN Y LAS DIFERENCIAS ENTRE HOMBRE Y MUJER.

SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS

ACTIVIDADES

RECURSOS

PÁGINAS SEP/MDA

INICIO

DIALOGAR CON LOS ESTUDIANTES SOBRE CÓMO SON LOS HOMBRES Y CÓMO SON LAS MUJERES. EN QUÉ NOS PARECEMOS Y QUÉ NOS HACE DIFERENTES

PIZARRON

PLUMONES

NO APLICA

DESARROLLO

LOS ALUMNOS REVISARÁN LAS PÁGINAS 16 Y 17 DEL LIBRO DE TEXTO, POSTERIORMENTE, REALIZARÁN UNA LISTA DE ACTIVIDADES QUE PUEDEN REALIZAR LOS HOMBRES Y LAS MUJERES.

A PARTIR DE ESTO, BUSCARÁN EN SU DICCIONARIO LA PALABRA EQUIDAD Y LA LEERÁN EN VOZ ALTA. LA ANOTARÁN EN SU CUADERNO Y REFLEXIONARÁN SOBRE SU SIGNIFICADO

UTILES PERSONALES

LIBRO DE TEXTO

DICCIONARIO

CUADERNO

SEP: 16 Y 17

LOS ALUMNOS RESPONDERÁN LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 192 Y 193 DE MDA, PARA ESTO SE APOYARÁN DE LAS PÁGINAS 11 A 15 DEL LIBRO SEP

UTILES PERSONALES

LIBRO DE TEXTO

MDA

SEP: 11 A 15

MDA: 192 Y 193

CIERRE

JUGAR A “YO SOY….. Y PUEDO….” EN ESTE JUEGO RECONOCEREMOS LAS CAPACIDADES QUE CADA UNO DE NOSOTROS TENEMOS.

PARA FINALIZAR, DISEÑARÁN UN CARTEL DONDE EL TEMA SEA “EQUIDAD DE GÉNERO”

IMAGINACIÓN

UTILES PERSONALES

CARTULINA

NO APLICA

ADECUACIONES DIDÁCTICAS

LOS ALUMNOS MARCO, GAEL, KEYLA Y DAMIÁN SE INTEGRARÁN EN EQUIPOS PARA QUE COLABOREN CON IDEAS DEL TEMA.