PLANEACIÓN DIDÁCTICA - GEOGRAFÍA

ASIGNATURA:

GEOGRAFÍA

NUMERO DE SECUENCIA

NOMBRE DEL DOCENTE

TRIMESTRE:

PRIMERO

GRADO:

1º. SECUNDARIA

GRUPO (S):

NUMERO DE SESIONES

4

FECHA DE IMPLEMENTACIÓN

EJE O AMBITO:

ANÁLISIS ESPACIAL Y CARTOGRAFÍA

TEMA:

RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA EL ANÁLISIS GEOGRÁFICO

SUBTEMAS:

Fotografías aéreas, imágenes de satélite, sistema de posicionamiento global (GPS) y sistema de información geográfica.

APRENDIZAJE

ESPERADO ESENCIAL:

Emplee recursos tecnológicos para obtener y representar información geográfica en las escalas local, nacional y mundial.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

SECUENCIA DIDÁCTICA

TIEMPO

/

SESIÓN

INICIO

a) Recuperación de conocimientos previos

Se comentará a los alumnos la siguiente información:

Antes de conocer su entorno, los seres humanos se valían de la observación de las constelaciones y representación del espacio geográfico en croquis o mapas rudimentarios. Con el tiempo, los avances científicos impulsaron el uso de nuevas tecnologías. En la actualidad, la computación y la tecnología especializada se aplican al manejo de la información geográfica. Las principales tecnologías que utiliza la geografía son: fotografías aéreas, imágenes de satélite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Información Geográfica.

ACTIVIDAD I. Escribe sobre la línea el recurso tecnológico que representa en cada una de las siguientes imágenes. Según tus conocimientos previos.

[pic 1]

1

DESARRO LLO

ACTIVIDAD II. Para conocer un poco más acerca de estas tecnologías, se proyectará el video llamado “Recursos tecnológicos e información geográfica”  que habla acerca del tema; seguidamente se solicitará a los alumnos leer las páginas 39 a la 41 de su libro, subrayarán las características y el uso que se le da a cada uno de los recursos tecnológicos y  llenarán la información del siguiente esquema.

Sus        Sus        Sus        Sus características        características                características        características

Sirven para        Sirven para        Sirven para        Sirven para

ACTIVIDAD III. Por medio de un grupo de WhatsApp, se les compartirá a los alumnos el siguiente código QR. Se les pedirá que observen con atención el video y, posteriormente, responderán las preguntas relacionadas al mismo, que se escribirán en la pizarra:

[pic 2]

2