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PLANIFICACIÓN FASE DE DESARROLLO CURRICULAR


Enviado por   •  6 de Marzo de 2016  •  Tutorial  •  2.438 Palabras (10 Páginas)  •  282 Visitas

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 Dirección Nacional de Educación para Población con Escolaridad Inconclusa

PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR ACELERADA

PLANIFICACIÓN FASE DE DESARROLLO CURRICULAR

AÑO ACADÉMICO 2014-2015

Datos Informativos

Área: Estudios Sociales

Año Lectivo: 2015-2016

EBSF: “Ciudad de Alausì”

Bloque: 2

Módulo: 1

Guía: 2

Titulo Bloque : La sociedad ecuatoriana

Título de la Guía: La sociedad ecuatoriana  

Duración: 2 semana

Fecha de Inicio: 21 – 12- 2015

Fecha de finalización: 08-01- 2016

Eje curricular integrador: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana.

Eje de aprendizaje: Buen Vivir identidad planetaria, unidad en la diversidad, ciudadanía responsable

Eje transversal: Ciudadanía y Buen vivir: Principios y valores básicos,  Derechos humanos  constitucionales. Principios y valores  Básicos

Objetivo educativo: Describir las diversas formas en que las personas se unen, mediante la caracterización de algunos tipos de organización social, para identificar las fuentes de cooperación y conflicto en la sociedad ecuatoriana  

Destrezas con criterio de desempeño

Estrategias Metodológicas

Recursos Didácticos

Evaluación

Indicadores   esenciales de Evaluación

Indicadores de Logro

Técnicas e instrumento

Explicar la importancia de la familia como espacio de socialización y fortalecimiento de valores

Describir varios tipos de organizaciones de la sociedad y determinar su rol y su capacidad de aglutinar a ecuatorianas y ecuatorianos diversos

EXPERIENCIA.

-Observar  láminas de las diferentes organizaciones sociales y familiares.

- Conversatorio sobre el tema      

REFLEXIÓN.

-¿Sabías qué la familia es el núcleo dela sociedad?

CONCEPTUALIZACIÓN.

Observar laminas referentes a las organizaciones sociales y familiares

Identificar los tipos de familias.  

Clasificar  las  organizaciones sociales según el fin común  

Diferenciar las funciones de cada uno de los miembros de la familia  

Seleccionar una de las organizaciones  sociales y determinar su rol en la sociedad.

APLICACIÓN.

Realice una dramatización  sobre una organización social

Texto del estudiante...

-Guía del docente.

-Cuaderno.

-Internet.

-Cinta adhesiva.

-láminas  

-Marcadores

-Láminas.

Expone la importancia de los espacios de socialización y de las organizaciones sociales en Ecuador

Establece los lazos que existe entre los miembros de la familia

Relaciona la diferencia entre organizaciones políticas y organizaciones sociales que tienen como finalidad servir a sus sectores  

 

Técnica:

exposición

Instrumento:

Dramatización

Explicar la existencia de escenarios de desigualdad  y pobreza en ecuador, desde la  observación y descripción del entorno social     

EXPERIENCIA.

-Conversación sobre la desigualdad y la pobreza

REFLEXIÓN

-¿Conoce a personas que vivan en extrema pobreza?

¿Consideras que si pagan más impuestos los que más tienen la situación de pobreza de los ecuatorianos mejoraría?

CONCEPTUALIZACIÓN.

-

Identificar  lo que es  la desigualdad y la pobreza

Comparar mediante gráficos estadísticos  los índices de inequidad de américa  con Asia y Europa

Descripción de la  pobreza en el sector rural y urbano de nuestro país.

APLICACIÓN.

Trabajo grupal

Texto del estudiante...

-Guía del docente.

-Cuadernos

-Marcadores

-Lápiz.

-Internet.

Relaciona la desigualdad y la pobreza como fuentes de conflicto y cooperación en la sociedad ecuatoriana

Identifica las causas y consecuencias de la desigualdad  y la pobreza desde la observación y descripción de su entorno social

Técnica:

 trabajo grupal

Instrumento:

Exposición

Determinar las razones que generan conflictos sociales y sus incidencias en las personas, desde la interpretación, descripción , comparación de dichos fenómenos y el planteamiento de soluciones  

EXPERIENCIA

-Observación de  fotos y recortes de periódicos de conflictos sociales desarrollados en nuestro país  

REFLEXIÓN.

-¿Cómo crees que inciden estos conflictos en las personas?

-¿Consideras a la violencia intrafamiliar como un conflicto social?

-¿Consideras a las manifestaciones callejeras como el único medio para protestar?

CONCEPTUALIZACIÓN.

Analizar los conflictos sociales que se han venido desarrollando a través de la vida republicana  

Identificar cuando un conflicto es considerado  social

Asociar a los actores colectivos y sus luchas sociales  

 APLICACIÓN.

dramatización

- Texto del estudiante...

-Guía del docente.

-Cuaderno

-Marcadores

-Lápiz.

-Internet

Relaciona la desigualdad y la pobreza como fuentes de conflicto y cooperación en la sociedad ecuatoriana

 Determina las causas y consecuencias de los conflictos sociales para deducir posibles soluciones

Técnica:

 trabajo grupal

Instrumento

Dramatización.

OBSERVACIONES: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

...

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