PRESENTA EL GOBIERNO DE LA REPÚBLICA UNA NOVEDOSA PLATAFORMA EDUCATIVA

COMUNICADO 165.- PRESENTA EL GOBIERNO DE LA REPÚBLICA UNA NOVEDOSA PLATAFORMA EDUCATIVA

México, DF, 23 de junio de 2015

• Prestigiosas instituciones educativas del país darán gratuitamente cursos masivos abiertos en línea; se espera beneficiar a un millón de usuarios

• La plataforma, que será administrada por la Dirección General de Televisión Educativa, fue presentada en el XVI Encuentro Internacional Virtual Educa

El Gobierno de la República presentó el programa piloto MéxicoX, plataforma educativa que acercará a los ciudadanos -de manera gratuita- a cursos masivos abiertos en línea, impartidos por las más prestigiadas instituciones educativas del país. Con ello, México será el primer país en contar con un programa de estas características auspiciada por el Gobierno Federal.

Esta plataforma fue presentada durante el XVI Encuentro Internacional Virtual Educa, referencia mundial sobre la innovación en educación para la transformación social, que cada año reúne a representantes de los sectores gubernamental, educativo y empresarial, así como de la sociedad civil de América Latina y el Caribe.

La plataforma educativa MéxicoX, creada a iniciativa del Gobierno de México y la Secretaría de Educación Pública, será administrada por la Dirección General de Televisión Educativa. Este programa, que utiliza la plataforma open edX creada por la Universidad de Harvard y el Instituto Tecnológico de Massachussets, forma parte de la Estrategia Digital Nacional de la Presidencia de la República.

El programa piloto de la plataforma MéxicoX iniciará el periodo de inscripciones a partir de mañana para los diez cursos masivos abiertos en línea, pero se sumarán otros ocho cursos en este año. Se espera beneficiar a un millón de usuarios al finalizar esta administración. El sitio de internet de esta plataforma es mx.televisioneducativa.gob.mx

Los cursos son de calidad, y serán impartidos en una primera etapa por la Universidad Nacional Autónoma de México, el Instituto Politécnico Nacional, la Universidad Pedagógica Nacional, El Colegio de México, El Colegio de la Frontera Norte, el Instituto Nacional de Salud Pública, el Tecnológico Nacional de México, la Universidad Abierta y a Distancia de México, la Universidad del Claustro de Sor Juana y la Dirección General de Televisión Educativa, entre otras instituciones.

México sólo cumplió dos de los seis objetivos de educación: Unesco

Por Laura Poy Solano jue, 09 abr 2015 12:49

Inicio del ciclo escolar 2014-2015 en una escuela primaria de la ciudad de México. Foto Jesús Villaseca / Archivo

México, DF. El informe de seguimiento de la Educación para Todos (EPT) en el mundo 2015, "La educación para todos 2000-2015: logros y desafíos", revela que México sólo logró cumplir dos de los seis objetivos planteados en 2000, que incluyen mayor atención a la primera infancia y universalización de la educación primaria.

Sin embargo, no alcanzó las metas, aunque "está muy cerca" en reducir 50 por ciento el analfabetismo en el país, garantizar la paridad e igualdad de oportunidades de acceso educativo para niñas y niños, pues si bien cumplió en primaria, no tuvo los mismos resultados en secundaria, mientras que tampoco logrará cumplir con garantizar una educación de calidad para todos ni dar oportunidades a jóvenes y adultos de alcanzar los aprendizajes indispensables.

Nuria Sanz, representante de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, afirmó que cumplir con los seis objetivos educativos acordados en Dakar, en el año 2000, es una "cuestión de tiempo" para México, tras insistir que "sí hubo avances y está muy cerca".

En contraste, Carmen López, jefa del programa de Educación, del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), quien acudió a la presentación oficial del informe en México, destacó que aún persisten "graves inequidades en el logro de estos objetivos porque vemos marcadas diferencias si analizamos cómo están en éstas metas los niños indígenas y los no indígenas".

Señaló que no todos los niños, adolescentes y jóvenes de México están incluidos en los avances reportados por la Unesco, como la reducción de la muerte infantil, que a nivel nacional afecta 14 de cada mil niños menores de un año, pero que para los menores indígenas se eleva a 22.8 por ciento.

En cuanto al acceso a la educación, destacó que la tasa neta de matriculación en primaria, el sector más rezagado son los niños indígenas con 70 por ciento, al igual que en las tasas de deserción, que afectan en mayor grado a entidades con altos porcentajes de población indígena como Chiapas, Guerrero y Oaxaca.

A esto se suma, dijo, que en las aulas donde acude este sector de la población persiste el uso de una lengua, distinta a la materna, que dificulta sus procesos de aprendizaje, al tiempo que se carece de suficientes maestros indígenas formados para enseñar en lenguas nativas.

Promueven aulas virtuales para la transformación de la educación

GUADALAJARA, JALISCO (25/JUN/2015).- Exámenes que se califican automáticamente, libros virtuales y salones en la red, son algunas de las herramientas educativas que se han difundido durante el Virtual Educa 2015.

En el stand de Google se imparten talleres de 15 minutos para que los profesores se conviertan en usuarios de las más de 15 aplicaciones educativas que existen en esta plataforma virtual.

Andrea Barrios, coordinadora de Proyectos Educativos en Mayahii, empresa socia de Google que se encarga de crear herramientas de innovación educativa y tecnología, explicó que con tan sólo un click, los profesores podrán mostrar a sus alumnos las capitales del mundo en un mapa interactivo o utilizar el salón de clases virtual para compartir documentos y asignar tareas en la red.

"El profesor puede hacer su clase en la plataforma, asignar tareas a los estudiantes, poner anuncios, compartir recursos, compartir documentos en tiempo real y todas las aplicaciones de Google".

Además de introducir la convivencia de la tecnología en las aulas, los docentes podrán valerse de la rapidez de la tecnología para que los exámenes se califiquen automáticamente mediante un algoritmo.

Para Juan Tobon, gerente del Programa de Educación para Nivel Mundial de Intel, es urgente que la tecnología se convierta en un aliado para la educación.

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