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PROGRAMA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA NIÑAS Y NIÑOS DE FAMILIAS JORNALERAS AGRÍCOLAS MIGRANTES


Enviado por   •  28 de Noviembre de 2015  •  Trabajo  •  2.798 Palabras (12 Páginas)  •  150 Visitas

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[pic 1]PROGRAMA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA NIÑAS Y NIÑOS DE FAMILIAS JORNALERAS AGRÍCOLAS MIGRANTES

PRONIM OAXACA

Región:        istmo

Colonia/ Localidad:          santa María Xadani        Nombre de la escuela: PRIMARIA Y PREESCOLAR PARA NIÑOS Y NIÑAS MIGRANTES      Grado y grupo: 1º       FECHA: 23-nov-15   Asignatura (s):   español, matemáticas, exploración de la naturaleza y sociedad       Periodo de duración: 3 semanas   PROYECTO  los animales  Ámbito de estudio o eje temático:    COMPRENSION E INTERPRETACION DE TEXTOS.  

JUSTIFICACION: el tema de los animales es muy llamativo para los niños, pues la mayoría de ellos han tenido la oportunidad de tener un animalito como mascota en su casa, han vivido en un lugar donde han visto animales de diferentes especies y tamaños. Es muy frecuente que quieran tocarlos, alimentarlos e incluso tomarlos en su regazo. A esta edad las curiosidades los mueven y los motiva a vivir muchas experiencias en busca de respuestas a sus interrogantes y el mundo de los animales por ser tan amplio se presta para generar diferentes situaciones de aprendizajes. Dentro de este proyecto los niños y niñas trabajaran contenidos relacionados con los seres vivos.

OBJETIVOS ESPEECIFICOS

OBJETIVO GENERAL

CONTENIDOS

RECURSOS MATERIALES

EVALUACIÓN

  • Lograr que los niños reconozcan los animales domésticas y los salvajes a través de diversas actividades.
  • Ofrecer a los niños y niñas que les permitían identificar los diferentes hábitats de los animales.
  • Desarrollar actividades que les exijan a los niños y niñas estimular su pensamiento lógico matemático, como clasificar, enumerar, etc.
  • Afianzar los procesos de lectoescritura en los niños y niñas a través de la lectura de imágenes, escritura espontánea y repaso de algunas letras
  • Ampliar los conocimientos que los niños  tienen de los seres vivos, integrando aprendizajes en torno a la lógica-matemática y la lectoescritura, desde el tema de los animales.

  • Animales según su hábitat.
  • Animales según su alimentación.
  • Animales según su nacimiento.
  • Animales salvajes y domésticos.
  • Animales en peligro de extinción.
  • Animales según su esqueleto.
  • Animales de mi comunidad.
  • Funciones vitales de los animales.

  • Lamina de animales.
  • Colores.
  • pegamento.
  • Tijeras.
  • Libros.
  • Marcadores.
  • Tareas en clases
  • Participación
  • asistencia

[pic 2]PROGRAMA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA NIÑAS Y NIÑOS DE FAMILIAS JORNALERAS AGRÍCOLAS MIGRANTES

PRONIM OAXACA

Región:        istmo

Colonia/ Localidad:          santa María Xadani        Nombre de la escuela: PRIMARIA Y PREESCOLAR PARA NIÑOS Y NIÑAS MIGRANTES      Grado y grupo: 1º  B       FECHA:    Asignatura (s):         exploración de la naturaleza y sociedad, español,  matemáticas.  Periodo de duración: UN DIA     PROYECTO: los animales       .Ámbito de estudio o eje temático:   Comprende las relaciones entre plantas y animales y el lugar donde viven de acuerdo con su nutrición y respiración.   SUBTEMA: los animales y su clasificación.   Objetivo (s):    integrar aprendizajes en torno a la lógica-matemática y la lectoescritura, desde el tema de los animales

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS QUE FAVORECE

ACTIVIDADES

RECURSOS MATERIALES

EVALUACIÓN

  • identificar los animales según su clasificación.
  • Aprender la escritura de los nombres de algunos animales que les guste.
  • Aprender  realizar una exposición.
  • Exploración de la naturaleza y sociedad en fuentes de información.
  • Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y sociedad.
  • Conocimientos previos.
  • Explicación de los animales y su clasificación.
  • Representación gráfica de los animales (con recortes o dibujos).
  • Pasarlo a exponer por equipo.
  •  Pedir que elijan un animal que les guste más.
  • Anotar sus características: si es vertebrado, ovíparo, carnívoro, etc. Pasar a exponerlo.
  • Deletrear los nombres de los animales y copiar.
  • Enlazar palabras.

  • Papel bond
  • Marcadores
  • Colores.
  • Pegamento
  • Tijeras
  • Cuaderno
  • Lápiz

.

Trabajos en clases.

Participación

asistencia

[pic 3]PROGRAMA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA NIÑAS Y NIÑOS DE FAMILIAS JORNALERAS AGRÍCOLAS MIGRANTES

PRONIM OAXACA

Región:        istmo

Colonia/ Localidad:          santa María Xadani        Nombre de la escuela: PRIMARIA Y PREESCOLAR PARA NIÑOS Y NIÑAS MIGRANTES      Grado y grupo: 1º  B       FECHA:    Asignatura (s):         exploración de la naturaleza y sociedad, español,  matemáticas.  Periodo de duración: UN DIA     PROYECTO: los animales       .Ámbito de estudio o eje temático:   Comprende las relaciones entre plantas y animales y el lugar donde viven de acuerdo con su nutrición y respiración. SUBTEMA: los animales según su hábitat.    Objetivo (s):    integrar aprendizajes en torno a la lógica-matemática y la lectoescritura, desde el tema de los animales

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