PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA I

Situaciones o actitudes que se presentan

¿Qué hacen los niños y que actitudes manifiestan?

¿Que hace el maestro  y que actitudes manifiesta?

¿Que pueden aprender los alumnos en esa situación o actividad?

Llegada a la escuela

Todos los niños van acompañados de sus madres o padres, algunos se despiden tranquilamente de ellos y entran, pero otros les cuesta mucho despedirse de sus papas  y empiezan a llorar, aunque son muy pocos.

La mayoría llegan  bien despiertos y alegres.

La maestra saluda a su compañera y va a dejar sus cosas a su salón y espera a que los niños vayan entrando, cuando entran los va saludando muy alegremente y les va diciendo que se vayan sentando en sus lugares, que ella les da.

La maestra se ve muy tranquila y feliz.

Los alumnos pueden aprender a ser un poco independientes ya que deben de aprender a separarse de los padres cuando tengan que ir a la escuela.

También empiezan a socializar con los demás niños y empiezan a desarrollar buenos modales.

Inicio de las actividades

(como)

Al iniciar las clases algunos toman asiento, otros empiezan a platicar o caminar en el salón hasta que llega la profesora.

Todos están felices y alegres y son muy participativos.

La profesora empieza controlando a los niños y sentándolos en su lugar, luego empieza con un canto y empieza a trabajar con las actividades que tiene preparadas.

Se ve muy despierta y trata a los niños con mucha felicidad y tranquilidad.

Pueden aprender a respetar a los profesores, a comportarse dentro del salón.

Durante las actividades aprenden a ser responsables, a trabajar en equipo y a escuchar las indicaciones que se les dan.

En el recreo

Todos los niños se ven muy felices de que van a poder ir a jugar y a comer. Salen corriendo de sus salones para poder ir a jugar con sus compañeros.

La profesora y una señora, se encargan de cuidar a los niños mientras juegan, están pendientes y observando a los niños. Se ven felices viendo a los niños jugar y relajadas.

Aprenden a jugar, a convivir y a compartir con los demás niños, más que nada a socializar.

Antes de retirarse a casa

Los niños se ven felices de que van a poder regresar con sus padres, los esperan en sus salones hasta que lleguen por ellos y se despiden de la profesora.

La profesora les va entregando los niños a sus padres y les explica las tareas que tienen o si tienen que conseguir algún material y se va despidiendo de los niños y los padres.

Se ve feliz al entregar a los niños y muy relajada.

Pueden aprender a ser pacientes y de igual forma a escuchar las tareas que les dejan los profesores y a comportarse al salir, así como modales ya que se deben de despedir de su profesor.

Situaciones o actitudes que se presentan

¿Qué hacen los niños y que actitudes manifiestan?

¿Que hace el maestro  y que actitudes manifiesta?

¿Que pueden aprender los alumnos en esa situación o actividad?

Llegada a la escuela

Al entrar a la escuela se despiden de sus padres y saludan a los profesores que están en la puerta.

Muchos se ven todavía con sueño, otros con cara de que no quieren entrar y algunos se ven alegres.

El profesor se dirige hacia la dirección para saludar a los demás profesores y anotar que ya ingreso ese día, luego se dirige a su salón para dejar sus cosas y esperar a que den inicio las clases. Va saludando a los alumnos que van entrando.

Luce muy tranquilo y amable.

Los alumnos pueden aprender lo que es la responsabilidad de llegar temprano a la escuela.

Inicio de las actividades

(como)

Al iniciar la clases escuchan lo que dice el profe y sacan el libro de la materia que van a trabajar  así como su cuaderno.

Algunos están platicando hasta que el profesor les dice que guarden silencio.

Algunos se ven aburridos y otros ya quieren que sea recreo.

El profesor les dice que se sienten en sus lugares y que guarden silencio, les dice con que materia van a empezar a trabajar y les dice que saquen sus libros, les explica la actividad que van a realizar, por un momento permanece parado para ver a los alumnos trabajar y contestar si tienen alguna duda, luego se va a sentar y les da un tiempo para acabar la actividad.

El profesor se nota tranquilo y les llama la atención a los que no están trabajando.

Pueden aprender a trabajar en equipo, a escuchar las indicaciones que se les da, a saber como trabajar dependiendo que actividad se les asigne, a comportarse y a respetar a los demás.

En el recreo

Esperan a que suene el timbre y que el profesor los deje salir para ir a jugar y a comer. Muchos van a jugar a la cancha y otros al patio, otros se van a platicar mientras comen.

Se puede ver a los niños muy felices y alegres, porque por fin pueden ir a jugar.

El profesor se dirige hacia la dirección para ir a platicar con los demás maestros y a comer, y a informarse sobre algún tema respecto a la escuela.

Se ve muy relajado y calmado, ve a los niños jugar feliz.

Aprenden a jugar con sus compañeros, a convivir con los demás, a como gastar el dinero que les dan ya que allí compran su comida y dulces, socializan más con sus compañeros.

Antes de retirarse a casa

Los alumnos escuchan al profesor porque les recuerda que tareas tienen, esperan sentados a que toquen y a que el profesor los deje salir, se despiden del maestro y se dirigen a la salida muy tranquilos y felices de que ya acabaron sus clases.

El profesor les recuerda las tareas que tienen, espera a que toquen para dejarlos salir y se despide de ellos.

Se dirige hacia la dirección para despedirse.

Se nota muy relajado de que las clases ya acabaron.

Aprenden a no ser impacientes , a prestar atención a lo que se les dice y a ser responsables.