PRUBA EL MAESTRO Y EL ROBOT

Colegio “José Miguel Carrera” Asignatura: Lenguaje y comunicación.

Placilla de Peñuelas. Profesora: Trinidad Chacana Pulgar.

Plan lector 2013.

Nombre……………………………………………….curso….…………………………………fecha…………………………

Nombre del libro…………………………………………………………autor(a)……………………………........................

Puntaje ideal…………22………………………………puntaje logrado……………………….nota………………………….

A. Esperados:

Demostrar comprensión literal e inferencial de texto leído.

Vincular contenido leído con experiencias de vida y expresar opiniones bien fundamentadas.

l. Reconocer información explícita del texto leído.

Responda V o F, según corresponda, además debes justifica tu respuesta. 6P

1. El pueblo donde ocurren los acontecimientos se llama Almendros de todo lo Alto----------, porque:

2. Los niños son manipulados, ya no pueden soñar y reciben una descarga eléctrica cada vez que hacen algo innecesario---------------------porque:

3. Gracias a Cosme, el sordomudo del pueblo, Jacobo, un soñador, Elisa y el verdadero maestro, se descubre que, realmente, todo el complot lo han fraguado unos extraterrestres que intentaban apoderarse de la Tierra---------------------porque:

4. La “Escuela del año 2000”, es la nueva escuela y de su enseñanza se encargaría un robot

--------------------porque:

II. Refiérase al personaje representado por el “maestro” 6P

Nombre:

1. Razón por lo cual llega a trabajar al pueblo:

2. Nombre dos características físicas.

3. Nombre dos características psicológicas.

4. Recuerde lo trabajado en clases y señale que tipo de personaje es “El Maestro”

Ill. Reconocer información implícita del texto leído. 4P

Recuerda que el maestro, por un tiempo fue reemplazado, por un robot

¿Cuál es la misión del robot?

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Sin embargo, esta misión, no

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