PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II: APRENDIZAJE DE SERVICIO

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TEMA:

ESTIMULACIÓN COGNITIVA

“VIVIENDO A PLENITUD”[pic 2]

CURSO           : PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II: APRENDIZAJE DE  SERVICIO

PROFESORA: MILITZA ALVAREZ MACHUCA

ALUMNA       : MARIA JESUS SOTELO ACOSTA

SECCIÓN       : 17915

1. INTRODUCCIÓN

Es importante que nuestros adultos mayores sean estimulados y entrenados mediante una continua estimulación cognitiva, ya que ayudara a mantener y/o aumentar el redimiendo del cerebro. Asimismo, se corrobora que según su etapa de desarrollo radica ciertas debilidades en algunos sentidos como en la vista, la audición, sensibilidad táctil, la rapidez de aprendizaje, de reacción ante un estímulo y la retención de nombres. No obstante, son funciones que se  pueden mantener en el tiempo con la continua ejercitación. El propósito de este programa es poder mejorar su calidad de vida, promover la autonomía y funcionalidad de los adultos mayores. La estimulación cognitiva abarca la ejercitación en las funciones cognitivas como lo es, la memoria, atención, concentración, lenguaje, razonamiento y praxias.

1. ÁREA A ESTIMULAR:

1. Memoria

La memoria es una de las áreas más trabajadas en la estimulación cognitiva, ya que este aportara considerablemente en que el adulto mayor ejercite y mantenga activo el cerebro.

En términos conceptuales la memoria es un área de almacenamiento de información que nos permite evocar distintas situaciones, ya sea fechas, números, nombres, palabras etc. La misma ayuda a que la persona registre, consolide y evoque la información que se le presente.

Hay varios tipos de memoria:

1. Memoria semántica
2. Memoria episódica
3. Memoria declarativa
4. Memoria no declarativa
5. Memoria retrograda
6. Memoria anterógrada

Además, consta de funciones como lo es la atención, codificación, almacenamiento y evocación. El área estimulada en concreto es de tipo memoria semántica, es considerada el almacén general de información, de datos; no está temporalmente codificada y alberga información  que no depende del tiempo o lugar determinado  

1. DINÁMICA:

“ENCUENTRA LA PALABRA”

La dinámica a desarrollar busca estimular los procesos cognitivos de los adultos mayores en específico la memoria, nos centraremos en la memoria semántica que ayudara a que la persona evoque palabras y de un significado a las mismas. El ejercicio consiste en que cada adulto mayor tenga 28 letras de las cuales el adulto mayor tendrá que formar palabras con 4 letras

1. El participante deberá seguir las instrucciones del interlocutor con la siguiente consigna:

“Forma palabras con el conjunto de letras que le entregue usando únicamente 4 letras”

1. Luego, el participante como siguiente paso leerá en voz alta las palabras que formo y se le pedirá que describa la palabra formada.

1. Ahora el interlocutor mostrara dos letras, por ejemplo la letra C y F, en la cual el participante tendrá que formar palabras que empiecen con la letra mostrada.

1. Para finalizar se le preguntara al participante lo siguiente:

“¿Qué palabras mencionadas en el ejercicio se acuerda?”

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