Parrafo argumentativo

Pontificia Universidad

Católica del Ecuador

PÁRRAFO ARGUMENTATIVO

Nombre del Estudiante:

Salomé Pérez

Docente:

Christian Vargas

Paralelo:

H

Fecha:

18 de Abril, 2020.

En su conferencia,  Ken Robinson (2006) afirma que según sus estudios,  la creatividad nace con el ser humano, pero el sistema educativo se encarga de eliminarla, específicamente para ser suplida por conocimiento netamente científico. Propiamente, concuerdo  en buscar la reconstrucción de la perspectiva de la completa superioridad de la ciencia a la creatividad; por un lado está el desprendimiento de la educación tradicional en el mundo actual donde se toma la idea que el único y principal papel es el del docente, así afirma Arcken, H: “el estudiante tiene poco margen para pensar y elaborar conocimientos. Se le exige memorización. Tiene un rol pasivo.”; por otro lado está la falta de un sistema educativo, antes del siglo XIX, y la necesidad de académicos en pleno desarrollo industrial aptos en conocimientos necesarios para el trabajo, de ahí la inversión de un sistema académico donde las materias solicitadas para los trabajos se consideran más importantes que el resto. Al final se puede recalcar que se han creado bellas artes y un estudio del Centro Universitario TAI (2006) demuestra que de 612 encuestas un 84,20% de los encuestados está trabajando en la actualidad (517 personas), de los cuales el 64,41% (333 personas), trabajan en algo relacionado con aquello que estudiaron.

Referencias.

EPCULTURA EUROPAPRESS. (2016). Recuperado el 18 de Abril de 2020, de CENTRO UNIVERSITARIO DE ARTES TAI: https://www.europapress.es/cultura/noticia-estudiar-carrera-artistica-no-sinonimo-indice-empleabilidad-estudio-tai-20161015133048.html

Arcken, H. (s.f.). PEDAGOGÍA DOCENTE. Recuperado el 18 de Marzo de 2020, de LA ESCUELA TRADICIONAL: https://pedagogiadocente.wordpress.com/modelos-pedagogicos/la-escuela-tradicional/

Análisis de oraciones.

La creatividad nace con el ser humano, pero el sistema educativo se encarga de eliminarla, específicamente para ser suplida por conocimiento netamente científico

Proposición 1

Proposición 2

Proposición 3

Clasificación: Oración compuesta coordinada.

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