Pauta Informal Lectura
Enviado por sabrinaorellana • 23 de Junio de 2012 • 278 Palabras (2 Páginas) • 1.286 Visitas
PAUTA INFORMAL PARA EVALUAR ESCRITURA
Alumno: Camila Antivil
Curso: 3°B Edad: 9 años 10 meses
Fecha de evaluación: 11 de junio de 2012
Evaluador: Rosa Alegría – Sabrina Orellana – Karin Segovia
Criterios de logro:
Logrado, (L) Si el indicador es realizado siempre en forma correcta. (95% - 100%)
Medianamente Logrado, (ML) Si el indicador es realizado correctamente y solo ocasionalmente comete errores no significativos. (60% – 94%)
Por lograr, (PL) Si el indicador es realizado correctamente en ocasiones presentando errores significativos. (1% - 59%)
No observado, (NO) Si el indicador no es observado. (0%)
CATEGORIA INDICADOR OBSERVABLE L ML PL NO
ORTOGRAFIA
Escribe sin sustituir letras, silabas o palabras X
Escribe sin adiciones letras, silabas o palabras X
Escribe sin omitir grafías dentro de una palabra X
Escribe sin invertir el orden de grafías o palabras X
Escribe diferenciando palabra por palabra, sin unirlas como un todo X
Escribe sin fragmentar palabras X
Escribe palabras identificando el tilde X
Utiliza mayúsculas al inicio de un texto, después de un punto y para sustantivos propios.
X
COMPOSICIÓN
Construye un texto con palabras acorde a su edad. X
Al escribir realiza oraciones bien estructuradas con orden lógico de las palabras. X
El alumno construye el texto con un inicio, desarrollo y cierre. X
El alumno construye un texto, con letra legible, ordenado y limpio. X
Observaciones:
Para realizar la evaluación nos basamos en la realización de la composición del PLLE, durante el momento de la evaluación la niña se encontraba motivada, construyo una composición de más de 100 palabras, de las cuales podemos encontrar sustituciones como; “ robod” por “robot”, “narciano” por “marciano”, “bieron” por “vieron”, “abia” por “había”, “nabe” por “nave”; omisiones como en “buo” por “búho”, “esraterrestre” por “extraterrestre”, “abia” por “había”, además, en las palabras que debía utilizar tilde no lo realizó, no utiliza puntos, comas, para separar oraciones cuando es necesario.
ÁREA L ML PL NO TOTAL
ORTOGRAFÍA 50% 0% 50% 0% 100%
COMPOSICIÓN 0% 0% 100% 0%| 100%
...