Pedagogía Crítica

INTRODUCCIÓN:

Este ensayo tendrá como tema principal “la pedagogía crítica”, en el cual, se redactará la importancia de ésta, cabe recalcar qué sin duda, es muy importante, sobre todo en la sociedad en la que vivimos actualmente, ya que, la crítica (aunque no suele ser realizada correctamente siempre), es algo que siempre ésta presente en nuestra vida, y por eso,

se tiene que hacer una pequeña autoevaluación, que servirá como alimentación de nuestra característica “crítica” y será de gran ayuda para digerir de forma más rápida y eficiente el contenido del desarrollo, y la autoevaluación empezaría con las siguientes preguntas: ¿Qué es “pedagogía”, qué significa la palabra crítica, quienes serían capaces de levar a acabo la pedagogía y/o la crítica, ¿cuál es su importancia, y los más importante, ¿cuáles son sus objetivos? Una vez respondidas ya todas esas preguntas, resultará más fácil entender el tema a tratar, “la pedagogía crítica”. La estructura del desarrollo del ensayo se ve sencilla, si se lee de manera rápida, pero si se lee detenidamente, se verá una complejidad sencilla, una complejidad fácil de entender. Dentro del desarrollo se encuentran “los supuestos teóricos de la pedagogía crítica”, lo cual está en incisos y se detalla de manera eficaz cada uno de ellos. Desde que la humanidad empezó a evolucionar en cuanto a su forma de pensar y a su inteligencia, a mostrado cierta importancia en la educación, ya que con ella de traspasan muchas cosas, desde costumbres, culturas y creencias, hasta conocimientos y formas de realizar ciertas cosas con un estilo innovador y práctico, y es por eso que se debe de desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, para reconocer características particulares y utilizarlos de forma adecuada, sacando el máximo provecho, y si no son características aceptables, no hay que ser destructivos, si no constructivistas, ya que todos somos buenos en algo, sólo hay que encontrar en que, y como vamos a pulir ese talento y habilidad que nunca nos dimos cuenta que teníamos, y que realmente, nadie nos ayudó, y creíamos que no servíamos para nada, , y hay una frase que ayuda a explicar de forma más entendible esto, la cual es la frase de un genio, Albert Einstein ““Todos somos unos genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de escalar un árbol, vivirá su vida entera creyendo que es estúpido”.

CONCLUSIÓN:

El constructivismo es la base de la reforma educacional, ya que su enfoque es lograr que los alumnos construyan su propio aprendizaje, logrando así aprendizajes significativos.

Todas las experiencias y conocimientos que el alumno ha obtenido con anterioridad son claves para lograr mejores aprendizajes. El alumno realiza diferentes conexiones cognitivas que le ayudan a realizar operaciones mentales.

El profesor es el mediador en todo le proceso del

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