Percepción por parte de estudiantes y profesores de la Admon Deportiva

PERCEPCIÓN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES SOBRE LA ADMINISTRACIÓN DEPORTIVA.

TEORIA DEL CONOCIMIENTO Y PSICOLOGIA DEPORTIVA

NESTOR GUSTAVO AGUDELO

JHOAN SEBASTIAN ORTIZ ESPITIA 20112001047

MIGUEL ANGEL RAMIREZ SANCHEZ 20111001019                                                         ALEJANDRO PACHON CARDOZO 20112001049

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS

FACULTAD DE MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES

ADMINISTRACION DEPORTIVA

CUNDINAMARCA, BOGOTA D.C

 2015

Capítulo 1

Descripción del problema.

La observación percibida alrededor  de las opiniones y debates en torno a los objetivos reales de la creación de unas bases teóricas con respecto a la invención del programa académico administración  deportiva; han llevado a la hipótesis acerca de la falta de identidad y carácter que tienen el sector estudiante y el área de la  docencia. Sumado a esto, el número de estudiantes que comprende el concepto y la aplicación del programa académico  junto a sus objetivos, con respecto a ser profesionales con alto grado de compromiso con el crecimiento personal y social, son variables que van dando la identidad y el carácter al programa académico.

El administrar significa aplicar una serie de conocimientos técnicos y apoyos teóricos de otras disciplinas científicas, ahora, en el deporte se hace más complicado estructurar el concepto de administrador deportivo, debido a que esta utiliza en mayoría conceptos netamente de administración de empresas, lo que el carácter del programa se puede ver afectado. Se tiene como concepto clave la creación de eventos y organizaciones deportivas en el marco teórico del profesional, lo que limita el enfoque y alcance por parte de los estudiantes con la aplicación del conocimiento del programa académico.

El deporte es un concepto global, los administradores deportivos en su ocupación, determina  y condicionan una serie de características para ser agentes de cambio en la sociedad y, no solo realizar aunque es una herramienta importante eventos deportivos, también puede ser  un profesional que haga efectivo el derecho a practicar deporte por parte de la sociedad, así mismo, el administrador deportivo requiere de otro tipo de apoyo teórico  que complica el carácter, porque en realidad puede ser confuso para algunos el área de estudio del programa, si realmente se enfoca en el área de la administración o del deporte, aunque implique una relación estos dos enfoques.

Pregunta problema

• ¿Cuál es la percepción de la carrera Administración Deportiva por parte de sus estudiantes y planta docente?  

Preguntas orientadoras.

• ¿Existe un concepto unificado dentro del proyecto curricular acerca de la Administración Deportiva y sus objetivos?
• ¿Existen cátedras académicas que ayuden al estudiante a tener claro  el rol del Administrador deportivo?
• ¿Ayudan los docentes al estudiante a tener claro su campo de acción en el mercado?

Objetivo general.

Identificar los elementos que conforman la percepción  por parte de los estudiantes y planta docente hacia el programa académico, explicando algunos de los patrones más  comunes dentro de la carrera, para establecer qué tipo de precepción tienen tanto los estudiantes como los docentes  con respecto al proyecto curricular, construyendo así un concepto unificado dentro de la carrera.

Objetivos específicos.

• Cuáles son las definiciones de administración deportiva que tienen y manejan tanto estudiantes como planta docente.
• Medir el alcance que los estudiantes proyectan de la carrera en el mercado.
• Identificar los problemas que ven los estudiantes y profesores acerca del contenido teórico de la carrera.
• Identificar las diferentes percepciones de lo que el administrador deportivo opina, representa y siente acerca de su enfoque laboral.
• Registrar el grado de satisfacción de los estudiantes con la carrera.
• Comparar el pensum de la carrera con el de otra institución.

Metodología.

La metodología a trabajar en la presente investigación es una metodología analítica descriptiva  que se realizara a través de encuestas realizadas a estudiantes y docentes para identificar una percepción característica de estos sobre la carrera de Administración Deportiva. También  se realizara una comparación teórica documental, con respecto al plan de estudios de la carrera frente al de otra institución.

La muestra a obtener para la investigación se tomara con base en la metodología de la siguiente manera:

• Se realizaran 50 encuestas a estudiantes de diferentes semestres de la carrera de Administración Deportiva.
• Cada encuesta se llenara de forma escrita y consta de 8 preguntas relacionadas con el tema a trabajar.
• Se realizaran 3 entrevistas personales a docentes de la carrera de Administración Deportiva, tomando a profesores tanto de planta como de hora cátedra.
• Las entrevistas serán grabadas para posterior análisis y evidencia y constaran de 6 preguntas abiertas que deberán responder los docentes a su criterio personal y profesional.

Cronograma

Justificación.

El deporte requiere de un manejo especial por parte de profesionales calificados, así, estos profesionales en el área de la administración deben tener la objetividad y el  conocimiento que sirva para administrar el deporte, por lo tanto deben tener un carácter y una identidad que sea lo que represente a una persona educada en esa área específica, también para establecer sus competencias laborales y el marco en el cual se puede desempeñar. La recreación física en el sistema de cultura física posee gran importancia para el hombre, en la misma se refleja lo social, cultural, político, espiritual y físico del ser humano. Si no se tiene claro el carácter que define la profesión de la administración deportiva, sucesivamente el control y el manejo del deporte puede llegar a ser limitado.

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