Perspectiva académica

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Perspectiva académica

Consecuente con la orientación académica sobre la enseñanza estaperspectiva en la formación del profesar/a resalta el hecho de que la enseñanza es,en primer lugar, un proceso de transmisión de conocimientos y de adquisición de lacultura pública que ha acumulado la humanidad. El docente es concebido como un especialista en las diferentes disciplinas que componen la cultura y su formación se vinculará estrechamente al dominio de dichas disciplinas cuyos contenidos debe transmitir.

ENFOQUE ENCICLOPEDICO: propone la formación del profesor/a como la de un especialista en una o varias ramas del conocimiento académico, se confunde al docente con el especialista en las diferentes disciplinas, no se distingue con claridad entre saber y saber enseñar, el conocimiento del profesor es como una acumulación de los productos de la ciencia y de la cultura, la lógica didáctica de la homogeneidad, el profesor/a debe exponer los contenidos del curriculum. La competencia del profesor/a reside en la posesión de los conocimientos disciplinares requeridos y en la capacidad para explicar con claridad y orden dichos contenidos, así como evaluar con rigor la adquisición de estos por parte d

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e los alumnos/as.

ENFOQUE COMPRENSIVO: El conocimiento de las disciplinas, así como su transformación en conocimiento académico, base del trabajo del alumno debe integrar no solo los contenidos resultados del conocimiento histórico de la humanidad sino principalmente los procesos de investigación y descubrimiento que el ser humano ha utilizado a lo largo de la historia, no puede concebirse como una enciclopedia sino como una intelectual que comprende lógicamente la estructura de la materia y que contiene de forma histórica y evolutiva los procesos vicisitudes de su formación como disciplina desarrollada por una comunidad académica.

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