Plan De Clase: Ed. Fisica- Nivel Inicial

Plan de clase

Sala: 5 años

Contenido: Descubrimiento, registro y toma de conciencia del propio cuerpo en acciones que impliquen tensión-distensión, flexión -extensión, rapidez-lentitud.

Objetivo: Que los niños puedan reconocer las acciones de tensión-distensión, flexión- extensión, rapidez-lentitud.

Actividad Estrategias Recursos

La docente dará una consigna para formar parejas: “busco un/a compañero/a de mi misma altura”.

Le repartirá un aro a cada pareja y les dirá: “¿Qué podemos hacer con el aro?”.

Luego de unos minutos de haber explorado el aro y haberse desplazado, la docente dará distintas consignas como:

-Llevo a pasear a mi compañero/a agarrado del aro y cuando escucho un aplauso cambio de roles.

-Se colocan los dos enfrentados dentro del aro y tendrán que caminar rápido/lento y cuando vuelvo a escuchar un aplauso, se tendrán que sentar.

-Una vez sentados enfrentados con brazos y piernas extendidas, tendrán que colocar el aro entre medio de ambos y ayudar al compañero a que trate de tocar el piso con la espalda.

-Igual a la actividad anterior pero con brazos y piernas flexionadas.

Luego como cierre se propondrá a los niños reunirse para juntar el material y

hacerles preguntas como:

“¿Quién puede contar que hicimos en la clase?”

“¿Cómo caminábamos?”

“¿Cómo teníamos los brazos y piernas cuando nos sentamos con el aro?”

Exploración.

Presentación de problema.

Relación sujeto-sujeto

Reflexión.

En el SUM.

Aros, uno para cada pareja.

Evaluación: ¿Pudieron reconocer cuando estaban extendidos y cuando flexionados? ¿y cuando caminaban rápido o lento?

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