Plan Municipio De Envigado

DIGNIDAD HUMANA

1. SALUD

Mortalidad

Un nivel de vida adecuado que le asegure al individuo y a su familia la salud y el bienestar comprende el acceso a servicios de salud, condiciones de trabajo saludable y seguro, viviendas adecuadas y alimentos nutritivos, lo cual se constituye en otro de los retos de un enfoque de desarrollo centrado en el ser humano.

PRIMERAS CINCO CAUSAS DE MUERTE NATURAL EN ENVIGADO

La muerte natural en el Municipio de Envigado según cifras del DANE, corresponde al 91.9%, lo que conlleva a ser un factor débil, debido a que los habitantes cuenta con una baja calidad en la prestación de los servicios del primer nivel, debido al poco acceso y oportunidad a los mismos, lo que exige un mayor control y una mayor cobertura de programas de prevención.

El impacto en la población es muy alto, porque no se cuenta con mecanismos que prevención y protección de la salud de los habitantes, lo que lleva a evidenciar una alta tasa de mortalidad y un desequilibrio social, por la falta de cobertura, diagnósticos a tiempo y tratamientos adecuado, que muchas veces los habitantes no pueden acceder por su condición económica.

2. EDUCACION

Deserción Estudiantil En La Básica Primaria

En el Municipio de Envigado, las tasas de deserción son relativamente bajas en relación con las tasas departamentales de Antioquia y la Nacional.

Ilustración 2: Fuente Plan de

Atención Integral de la primera infancia en Envigado

La situación de deserción estudiantil en la educación primaria obedece a factores como; la descomposición familiar o separación de padres de familia, la falta de formación de los padres para atender los problemas y los problemas económicos.

Asimismo, también incide factores internos como la pertinencia de la educación para la edad de los niños y niñas que acceden al sistema educativo, carencia de modelos pedagógicos tengan como prioridad el tratamiento de las situaciones conflictivas de los niños y niñas.

La deserción estudiantil en el Municipio de Envigado, tiene un grado de debilidad baja, porque las cifras no alcanzan el 2%, con esto se evidencia que desde el municipio se apuesta a la inclusión de las niñas y niños a la educación, contando con programas de asistencia alimentaria para sus estudiantes de los colegios oficiales y, de la mano de la Secretaría de Salud, se adelantan trabajos y campañas para lograr escuelas saludables, libres de enfermedades orales y visuales.

El impacto en el municipio es medio, debido a que aunque el porcentaje de deserción menos del 2%, todavía falta disminuir totalmente la deserción, para la alcanzar una educación para todos los niños y niñas del municipio, logrando que la educación sea equitativa y con garantías para todos.

Cobertura Institucional

Para abordar el tema de la cobertura en la educación básica, las estrategias propuestas para los próximos cuatro años estarán direccionadas a la focalización de la población y su atención con criterios de equidad e inclusión, con modelos flexibles que consideren sus necesidades y características específicas, especialmente en relación con las minorías étnicas, la población LGBTI, los talentos excepcionales, y la población con necesidades educativas especiales (NEE).

El municipio de envigado ha altos niveles de cobertura educativa, especialmente en las básicas primaria y secundaria, pero aun el sistema educativo tiene debilidades para que las poblaciones joven y adulta continúen el ciclo de formación técnica, tecnológica y superior, aunque se hayan realizado importantes esfuerzos al respecto.

Según estudios de la Universidad Nacional de Colombia en una encuesta realizada en el municipio de envigado con el porcentaje más alto el 45.9% ha cursado secundaria y el 1.6% de la población ha culminado los estudios de posgrados siendo una cifra muy baja para el tema de educación superior.

NIVEL EDUCATIVO

Para Envigado es un factor con un grado medio de fortaleza, apostarle a una educación con calidad, eficiencia y pertinencia para los habitantes, logrando que puedan acceder al sistema educativo toda la población de diferentes estratos socioeconómicos con mejores garantías, se disminuye los índices de alfabetismo, y se incrementan los espacios educativos; De igual manera debe gestionar el acceso a la educación superior porque al falencias para lograr incrementar los niveles de educación técnica, tecnología y superior.

Para la comunidad, es un impacto alto, la calidad educativa, porque se evidencia mayor acceso a la educación y se incrementan las

posibilidades de una estabilidad económica y social; logrando mejorar las condiciones actuales, donde muy pocos acceder a la educación con garantías y aspiraciones al nivel superior; donde en a nivel universitario solo un 16% accede a estos estudios y un 21% solo culmino los estudios de secundaria.

Infraestructura Educativa

Dentro de plan de desarrollo 2012-2015, la administración municipal de Envigado establece la iniciativa para ampliación y mantenimiento de la gratuidad educativa en las instituciones educativas del municipio, fortalecimiento del componente tecnológico para que las instituciones educativas del municipio, con sus respectivas sedes, se constituyan como instituciones educativas digitales, adecuación de las instituciones educativas para que posean condiciones físicas e higiénicas satisfactorias que garanticen ambientes escolares sanos.

Este factor tiene muy alto grado de fortaleza, porque es apostarle a que los alumnos tengan optimas condiciones para recibir sus clases, en cuanto a la infraestructura de las instituciones y los medios tecnológicos a los que se pretende llegar para una educación más moderna e innovadora.

El impacto en la comunidad es muy alto, debido a que en el municipio de envigado existen 27 instituciones educativas oficiales y 51 preescolares, los cuales los miles de estudiantes contaran con mejores equipamientos educativos para el bienestar y la seguridad educativa.

Calidad Educativa

En el municipio existen dificultades para garantizar una educación de calidad, eficiente y pertinente porque todavía la práctica

investigativa de docentes y estudiantes es baja; han persistido pedagogías poco revolucionarias, que en nada incentivan la innovación; y el desarrollo de la ciencia y el emprendimiento ha sido poco, al igual que el uso de las nuevas tecnologías.

Como se aprecia en la grafica del año 2006 al 2010, se evidencia un cambio constante en los resultados de las pruebas ICFES, donde se ha bajado el nivel comparando la cifra del 2010 con las de los años anteriores.

Se

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