Plan Tecnico

BLOQUE 2: PENSAR, DECIDIR Y ACTUAR PARA EL FUTURO.

PROPÓSITOS:

Exploren sus capacidades, potencialidades y aspiraciones personales al tomar decisiones que favorezcan un estilo de vida sano y prometedor.

Conozcan y valoren la aplicación de procesos racionales en la toma de decisiones.

Reconozcan los rasgos de la ciudadanía democrática que promueve la participación ante situaciones que afectan el bienestar colectivo: búsqueda de consensos, respeto a las diferencias, pluralismo, convivencia en la diversidad y disposición al dialogo.

Asuman los compromisos y responsabilidades éticas que contribuyen a su desarrollo personal y como integrantes de la sociedad.

TEMA 1:

Ámbitos de reflexión y decisión sobre el futuro personal

APRENDIZAJES ESPERADOS

No. DE SESIONES CALENDARIO

PROPÓSITOS

RECURSOS DIDÁCTICOS

INICIO TERMINO

1.1 conocimiento y valoración de las capacidades, potencialidades y aspiraciones personales. Capacidad para trazar metas y comprometerse con su realización.

1.2 Escenarios y ámbitos de realización personal: estudio, trabajo, recreación y expresión. Aprender a tomar decisiones para una vida plena. Igualdad de oportunidades en diversas situaciones y ámbitos donde se participa: implicaciones de la equidad de género.

1.3 Criterios que se ponen en juego en la elección de opciones para el futuro próximo. Las expectativas de los demás: familia, amigos, escuela, comunidad. Identificación de condiciones y ambientes que favorecen estilos de vida sanos.

1.4 El papel de la información en las decisiones sobre el futuro personal. Toma de decisiones informada y apegada a principios éticos. Ejercicios de toma

De decisiones en diversos ámbitos del proyecto de vida. Ejercicio de prospectiva: la persona que quiero ser en la familia, en la escuela, con los amigos y en la comunidad.

• Reconocer sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación

• Social, el trabajo y el ocio. Conocer y valorar el papel de la familia, los amigos y la comunidad para el desarrollo pleno de sus integrantes.

Investigar y valorar las oportunidades de formación y trabajo que contribuyen a su realización personal.

• Identificar nexos entre su proyecto de vida personal y las características que requieren desarrollar como ciudadanos.

• Reconocer los rasgos de la ciudadanía democrática en los espacios donde conviven.

Responder asertivamente ante situaciones que impliquen riesgos para su integridad personal promover la difusión de medidas que favorecen la salud sexual y la salud reproductiva entre los adolecentes de su comunidad.

• Identificar y explicar relaciones entre el respecto y el ejercicio efectivo de las libertades y los derechos ciudadanos, y las

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