Plan de diciempre JARDÍN DE NIÑOS: “MIGUEL ALEMAN VALDEZ”

Situación de aprendizaje: LA LLEGADA DE LA NAVIDAD

Modalidad:  situación didáctica

Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo.

Aspecto: Cultura y vida social

Competencia a favorecer: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, muestra respeto hacia la diversidad.

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA: escribimos y leemos.

Escuchamos y expresamos.

Leemos imágenes.

Conflicto cognitivo a resolver: que los niños conozcan sobre las festividades del mes de diciembre y la forma de celebrarla dentro y fuera de la escuela

Instrumento de evaluación: Observaciones, fotografías, comentarios, trabajos y participaciones de los niños.

Fecha: del 05 al 18 de Diciembre 2014

Aprendizajes esperados:

• . Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.

      Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad,

• y sabe por qué se hacen.

Elementos a evaluar: ¿Cuáles fueron las ideas previas de los niños? ¿Qué actitudes mostraron ante las actividades? ¿Qué aprendizajes fueron más significativos?

Recursos didácticos: resistol, crayolas, pinturas, imágenes ilustrativas, diamantina, papel crepe

K COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

• Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.

• Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Secuencia de actividades:

Inicio: Preguntar y dialogar con los niños acerca de la navidad, a fin de identificar que conocen al respecto. Tendré previstas algunas preguntas generadoras como: ¿Qué es la navidad? ¿Qué celebramos en la navidad? ¿Qué cosas han observado que ocurre en la comunidad últimamente? ¿Porque en las tiendas hay muchos adornos?,  ¿Qué tipo de adornos y decorados se utilizan? ¿En qué lugares se colocan? ¿Qué hace la gente? como la celebras en tu casa? ¿Saben que es la navidad?, ¿Qué hacen ustedes en navidad?¿Qué esperan de la navidad? Etc.

*registrar durante el dialogo sus opiniones de los niños, para que al final de la situación compararemos lo que sabían y lo que aprendieron.

Desarrollo:

*decorar en colectivo el árbol navideño, puesto que es una ilusión de todos los niños y esto favorece para que los niños expresen  emociones.

* investigar que hace su familia para la celebración de la navidad, para que se apoyen mejor al momento de exponer su investigación se les dirá que podrán traer  fotografías.

* compartir lo investigado y descripción de fotos, cada niño expondrá a sus compañeros que información encontró, en donde iremos haciendo un registro en una lámina a fin de comparar los datos.

* invitarlos a la reflexión mediante algunos cuestionamientos, respecto a lo expuesto anteriormente, ¿todos  celebran la navidad igualmente? ¿Qué encuentran de diferencia entre lo que escucharon referente a sus exposiciones?¿Todos consumen los mismos alimentos? Etc.

*propiciar un dialogo sobre si todas las personas de la comunidad o de otros lugares de nuestro país,  pasan la navidad de la misma manera.

* Para reforzar lo anterior se les pedirá que junto con sus padres investiguen la manera como celebran la navidad en otras partes de nuestro país.

En el salón comentar lo investigado, y se ira registrando lo que los niños comenten al respecto, se propiciara la reflexión mediante una serie de cuestionamientos: ¿que encontraron de diferencia? ¿Qué hacen ellos que ustedes no?  ¿O que hacen ustedes que ellos no hagan? Etc.

* proyectarles a los niños  un cuentos  navideños, al final lo comenten.

*tomar acuerdos para realizar otras decoraciones navideñas aparte del árbol.

* invitar a los niños que expresen todo lo que sienten por algún ser querido y lo plasmen mediante grafías o dibujos  en una tarjeta navideña, con el propósito que los niños se den cuenta lo importante que es expresar nuestros sentimientos de diversas maneras

. Investigar la historia del árbol de la navidad  y la flor de la noche buena

Llevar a cabo un taller de piñatitas la cuales servirán de dulceras, para su posada.

* escuchar y cantar una serie de villancicos navideños, aprendernos el de campana sobre campana, ya que este lo cantaremos en el festival navideño

* Para que los niños favorezcan su creatividad se realizaran diversos adornos navideños en donde tendrán la oportunidad de manipular diverso material:

Cada niño elaborara un árbol navideño utilizando fomi.

Cada niño elaborara una vela navideña utilizando un totoroto.

En colectivo hacer una piñata.

Una esfera con una bola de unicel.

  CIERRE: organizar y llevar a cabo la posada del salón en donde los niños pongan toda su alegría e ilusión en esta celebración[pic 2][pic 1]

Actividades permanentes:

• Saludo ,rutina,
• Registro y conteo de asistencia.
• Higiene (revisión a la llegada, lavado de manos antes de comer).
• Tiempo de compartir (participaciones de los niños sobre ellos, su casa, el tema en clase
• Lectura de cuento individual o colectivo
• Actividades de la ruta de mejora
• Diario rotativo
• Actividades de escritura y reconocimiento del nombre.
• Actividades de matemáticas, (conteo, reconocimiento del número, comparación de cantidades, etc.) (30 min)

Fechas y eventos: 

Celebración de las fiestas decembrina con la posada y festival navideño

Jugar a pensar: (habilidad: buscar y dar razones)