Plan de divulgación

TAREAS DE LA CANDIDATA:

1. Presentación Personal

Elaborar una presentación donde exponga: ¿Quién soy? (breve descripción de su persona), e indiquen 1 virtud y 1 defecto.

Mi nombre es Joan Berrio, soy biólogo javeriano, apasionado por la biodiversidad colombiana y por encontrar estrategias de educación inspiradas en ella. Soy alegre, comprometido y muy perspicaz. En mis tiempos libres bailo folclore tradicional colombiano de las costas (Pacífico & Caribe), aunque nací al interior del país. Tengo un liderazgo innato que me ha llevado a realizar proyectos de gran impacto para las personas involucradas y para aquellas que me rodean, aun cuando para muchos, he sido muy joven para afrontarlos.

2.   Presentación del método.

Preparar una presentación para una reunión ante el Rector de un Colegio y su staff de maestros, espacio en el cual debe presentar el método Kumon y concretar un espacio para poder acceder a padres de familia.

Cordial saludo para todos. Mi nombre es Joan Sebastian Berrio Casilimas soy biólogo biomimético, javeriano, comprometido con la educación de las futuras generaciones. Nuestro objetivo con el método KUMON es desarrollar al máximo el potencial de los niños y facultarlos con habilidades necesarias para afrontar los retos que existirán en su futuro. Habilidades que les servirán para la vida, no sólo para el colegio.

El método fue creado para apoyar a los niños y a sus familias, así como a sus maestros, en el proceso de aprendizaje. Dicho proceso, en el aula y en casa, es facilitado mediante el desarrollo de la concentración, la capacidad de análisis, raciocinio lógico, capacidad de resolución de problemas, pensamiento crítico, entre otras habilidades. Nuestros maestros además de preocuparse por enseñar adecuadamente los contenidos académicos también velan por desarrollar dichas habilidades, sin embargo, no es posible lograrlo con todos los alumnos de la misma manera y la ausencia de estas dificultan la comprensión de los temas llevando al alumno a desmotivarse y posiblemente a la frustración; en otros casos los alumnos que tienen mejor capacidad son obligados a esperar a los demás llevándolos a un escenario similar. Así mismo, es un método de trabajo en casa, los alumnos Kumon son niños independientes y sus padres dejan de preocuparse por si cumple o no con sus qué haceres cotidianos como las tareas del colegio, organizar sus espacios, prepararse para su jornada diaria, etc.

Al ser un método individualizado, cada niño avanza en el proceso a su ritmo y acorde a sus capacidades, el trabajo es diario y por un período corto (30-40min) de manera que no se convierta en una carga académica adicional o entre en conflicto con sus deberes como estudiante de este plantel. Adicionalmente, iniciamos en un punto de partida fácil, buscando siempre motivación, llenando vacíos y estableciendo metas claras. La primera meta es el alcance de los temas acordes a su grado escolar y a partir de allí iniciar una exploración hacia temas que están por encima del mismo, convirtiéndose en alumnos adelantados a su grado escolar por uno, dos y hasta tres años, incluso tenemos casos de alumnos Kumon que han alcanzado temas cinco años por encima de su grado.

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