Planeación Didáctica Autorregulación Empatía
Enviado por quesitoalfredo • 24 de Abril de 2022 • Examen • 913 Palabras (4 Páginas) • 85 Visitas
Jardín de Niños “Francisco Arredondo Cano” T.M. CCT. 19EJN0683X Zona: 42 Región: 8 CICLO ESCOLAR 2021-2022 Docente: Cristina Rdz. Planeación Didáctica | ||||||
Situación Didáctica: | Lo que hemos aprendido | Fecha: | 13 al 17 de Febrero de 2022 | |||
Campo de Formación Área de Desarrollo: | Organizador Curricular 1: | Organizador Curricular 2: | Aprendizaje Esperado: | Versión: | ||
Socioemocional | Autorregulación Empatía | Expresión de las emociones Sensibilidad y apoyo hacia otros | *Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente. *Reconoce y nombra características personales y de sus compañeros | |||
Lenguaje y comunicación | Literatura Participación social | Producción, interpretación e intercambio de narraciones Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos | *Comenta a partir de lecturas que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que conocía *Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios. | |||
Pensamiento matemático | Forma espacio y medida Numero algebra y variación | Ubicación espacial Número | *Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia. *Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diferentes situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional. | |||
Exploración y comprensión del mundo natural y social | Cultura y vida social Mundo natural | Interacción con el entorno social Cuidado del medio ambiente | Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece Participa en la conservación del medioambiente y propone medidas para su preservación, a partir del reconocimiento de algunas fuentes de contaminación del agua, aire y suelo. | |||
Educación física | Competencia motriz | Desarrollo de la motricidad | Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos individuales y colectivos. | |||
Organización | Espacio | Grado | Grupo | Instrumento de evaluación | ||
x | Individual | X | Aula | 2º | B | Rúbrica |
x | Grupal | Clase Virtual | ||||
Equipo | Casa | |||||
Sesión | Secuencia de actividades | Evidencia | Recursos didácticos | |||
Lunes y miércoles | Saludo y bienvenida a los niños a la nueva modalidad en donde convivirán con más compañeros en presencial. Platicar sobre las normas de salud y convivencia en clase y lo importante que debe ser el respetarlas. Como ya conocemos las reglas y normas de convivencia y seguridad, quien crees que llegó. ACTIVIDAD DEL DIA DE LA AMISTAD
¿Cómo nos sentimos al estar festejando con nuestros nuevos amigos el día de la amistad?: Observar imágenes de emoticones feliz, triste, aburrido, sorprendido asustado (ANEXO 1) Escuchar la narración del cuento “Los mejores amigos” https://youtu.be/n_EDTH1jiLg Responder cuestionamientos: ¿Quiénes son los personajes de la historia? ¿Recuerdas porqué se hicieron amigos la tortuga y el conejo? ¿Crees que puedes encontrar buenos amigos ahora que ya venimos más tiempo al kínder? Ahora observa a tus compañeros y dibuja a uno de ellos y escribe una pequeña carta sobre su nueva amistad. (ANEXO 2) *Pausa Activa: Realizar un juego llamado delante, detrás: se le darán algunas indicaciones para colocarse en referencia a diferentes objetos, por ejemplo: Colócate delante de la mesa, detrás de la mesa, coloca tu mochila debajo de la mesa, arriba de la mesa, delante de ti, etc. Entregando estrellita al que lo logre. Escuchar la lectura de un cuento corto (ANEXO 3 Responde preguntas del cuento leído
Tarea: investigar como festejan el día de san Valentín en familia. | Fotos y rubricas de evaluación Diario de la educadora Actividad en la libreta | Cuento https://youtu.be/n_EDTH1jiLg cuento corto anexo 3 reglas de seguridad y normas de convivencia láminas de las emociones anexo 1 portarretrato anexo 2 | |||
Martes y jueves | Actividades diarias (saludo, fecha, asistencia) Platicar sobre como llevan la tradición del día de san Valentín en cada hogar y como la pasaron en familia. Platicarles sobre las efemérides que próximamente vamos a festejar como una de las tradiciones de nuestro México. Para continuar vamos a ver si recuerdan la lectura de ayer (recordar la historia del sapo sapito) a pues miren vamos a observar algunas fotos de algunos sapos pero debo encontrar al sapo sapito, y es el que tiene 9 pecas, me ayudan a encontrarlo. Mostrando la lámina de los sapitos (Anexo 4) Puede ser de manera individual o grupal el conteo en voz alta cada una de las pecas y escribirán el número que le corresponda. Se le dará estrellita al que logre la mayor cantidad de conteo. Juego del conteo (ruleta de números) Cada niños tendrá sus piedritas, fichas o palitos que trajo de casa e irá colocando la cantidad correcta que le indique en cada turno de la ruleta. (para evaluar de 2 en 2) Escuchar con atención el cuento de “El monstruo de la basura y como combatirlo” Identificando las acciones que favorecen y perjudican el medio ambiente Responder a: 1. ¿Qué le pasó a Canela?, ¿Cómo se alimentaba el monstruo?, ¿Qué hacía el monstruo para que se volviera más grande y fuerte?, ¿Quién llegó a rescatar la quebrada y qué acciones hicieron? 2. A partir del cuento, ¿qué haces tú para evitar contaminar el medio ambiente?, ¿qué haces cuando vas por la calle y tienes que tirar basura y no existe un bote cercano? Dibuja en tu libreta que haces para evitar la contaminación del medio ambiente y explica a tus compañeros tus acciones. Educación física: Realizar actividades de un rally (tipo exatlón) en el patio del plantel utilizando aros, conos, palos y pelotas. Clase de música: | Cuento “El monstruo de la basura” https://youtu.be/kj6B1tFZtQM Juego de la ruleta Lamina de los sapitos (anexo 4) Aros, conos, palos pelotas |
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