Planeación Didáctica De Español
Enviado por Simay • 10 de Julio de 2011 • 623 Palabras (3 Páginas) • 1.038 Visitas
Asignatura: Español Bloque III Tiempo : 15 días
ÁMBITO DE LA LITERATURA. :
Propósito: .
PROYECTO: Reseñar cuentos Actividades permanentes
Copiar y leer indicaciones del pizarrón.
Completar y escribir palabras con dígrafos ch, rr, qu, gu.
Ordenar frases escritas
APRENDIZAJES
ESPERADOSA TEMAS DE REFLEXIÓN COMPETENCIA ESTRATEGIAS DIDACTICAS RECURSOS
Con ayuda del docente
identifica las diferencias
entre reseñas y cuentos.
Identifica la función de
las reseñas.
Piensa en un lector
potencial de sus textos.
Al escribir considera
las características e
intereses del lector.
Ubica los datos de
portada de un libro.
Con ayuda del
docente identifica y
modifica reiteraciones
innecesarias en textos
propios.
Con ayuda del docente
identifica y corrige
errores de concordancia
de género y número en
sus textos.
Respeta la ortografía
convencional de
palabras escritas que
copia de un modelo.
Identifica las letras pertinentes para
escribir frases u
oraciones.
Características
generales y función de
las reseñas de libros.
• Datos contenidos en las
portadas de libros.
• Características de los
lectores potenciales.
• Concordancias de
género y número.
• Correspondencia entre
escritura y oralidad.
Correspondencia grafofonética.
• Valor sonoro
convencional.
• Escritura convencional
de palabras con
dígrafos o sílabas
trabadas.
• Uso de letras
mayúsculas al inicio de
párrafo y en nombres
propios.
El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.
La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.
La comunicación afectiva y efectiva.
La utilización del lenguaje como una herramienta para presentarse, interpretar y comprender la realidad.
Inicio
Comente ¿qué es un cuento?.
Mencione que cuentos conocen y anotar los títulos y los principales personajes en el pizarrón.
Pedir que copien la información del pizarrón.
Pedir que respondan las siguientes preguntas en su cuaderno:
¿Cuál es el que más les gustó?, ¿Por qué es su favorito?, ¿Quién se los contó o leyó? ,¿Qué les dicen las imágenes
...