Planeación y control de inventarios. Actividad de Aprendizaje 1. Mapa conceptual

[pic 1]   

INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS.

Planeación y control de inventarios.

Actividad de Aprendizaje 1. Mapa conceptual.

                                Docente:        Mtra. María Dolores Absalón Fernández.

                                Alumno:        Hilario Rodolfo Vera Díaz.

                                Matricula:        96648.

                                Grupo:                IA26.

H. Matamoros, Tamaulipas, México A  08 de Febrero del  2021.

Objetivo:

Mediante un mapa conceptual, identificar lo que es control de inventarios, sus principales modelos y formas de gestionar.

Instrucciones:

El alumno debe elaborar un mapa conceptual, que contenga el concepto de control de inventarios así como los modelos y métodos de gestión de los mismos con una breve descripción de cada uno.

El alumno deberá conseguir acceso a una empresa o un caso de un proceso, en el cual deberá realizar un control estadístico del proceso, haciendo lo siguiente:

1. Identificar el tipo de información o datos que tiene el caso.
2. Obtener una muestra de los datos.
3. Realizar un gráfico de control dependiendo del tipo y características de los datos.
4. A partir de la muestra, deberá realizar una hipótesis alternativa y nula de las características de los datos de la muestra con respecto a los de la población.
5. Analizar y confirmar la capacidad del proceso.
6. Tomar el universo total de piezas de su caso y obtener un plan de muestreo de aceptación.
7. Una vez concluidos los análisis, mencionados anteriormente, el alumno deberá interpretar os resultados, incluyendo observaciones y sugerencias de los mismos.

De este mismo caso el alumno deberá:

• Confirmar el tamaño de la muestra considerando un nuevo nivel de confianza de 90% y un margen de error de 5%: tamaño de la muestra 271.

[pic 2]

[pic 3]

=(1.645^2*0.5*0.5)/((0.05)^2)= 271

• Por cuestiones de costo y logística, la empresa dividirá la muestra en partes iguales entre 30 personas: muestra por persona 9.

= (271 / 30) =9.

• El alumno deberá realizar el muestreo equivalente a una de las partes mencionadas en el punto anterior (=tamaño de la muestra / 30).
• Deberá realizar un muestreo NO probabilístico por alguno de los tipos de muestreo estudiados en el presente bloque con la encuesta elaborada.
• Elegir un tipo de muestreo no probabilístico para realizar.

Mi elección de muestreo es intencional o por conveniencia. Tomando a consideración los recursos de la empresa así como el tamaño de la muestra, este método de muestreo me parece el más apropiado ya que de esta manera se puede seleccionar de entre la población a conveniencia.

1 ¿Qué marca y modelo de celular tiene? Apple, IPhone S6.

2 ¿cada cuánto tiempo cambia de celular? Cada año.

3 si pudiera cambiar de celular ¿Por qué marca lo cambiaria? Por un Samsung.

4 ¿alguna vez ha comprado funda para celular? Sí.

5 ¿con que frecuencia cambia de funda para celular? Cada que me gusta una

6 ¿Qué es lo que busca principalmente en una funda para celular diseño o resistencia? Principalmente el diseño pero que a la vez sea resistente.

7 ¿cuánto es lo que está dispuesto a pagar por una funda para celular? $200.00

• Una vez realizado el muestreo, el alumno deberá responder a las siguientes preguntas:

• ¿consideras que el tamaño de la muestra es apropiado para lo que se quiere investigar? Sí, no ¿Por qué?

El tamaño de la muestra a mi consideración no es apropiado, es pequeño.

Creo que aunque la empresa no disponga de los recursos necesarios puede expandir más las muestras para poder tener una visión más clara sobre la opinión de las personas.

• ¿Qué método de muestreo elegiste? ¿Por qué?

Intencional o por conveniencia.

De esta manera considero que se puede seleccionar la muestra a conveniencia del interés de la encuesta, podemos tomar como referencia alguna persona usando su celular y de esta manera garantizar que la encuesta tiene el enfoque que buscamos. También considero que de acuerdo a los recursos podemos definir el horario a conveniencia para realizar la encuesta, puede ser un lugar concurrido por ejemplo un centro comercial

...