Planeacion Del Bullying

Asignatura: Desarrollo personal y social. JARDÍN DE NIÑOS “FRAY MATÍAS ANTONIO DE CÓRDOVA Y ORDÓÑEZ” 3° grupo “A”

DESARROLLOO PERSONAL Y SOCIAL: DIFUNDIR LOS PROBLEMAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

Ámbito: participación social

COMPETENCIAS: emplear la buena conducta como instrumento para su educación. *Que cuando los niños sean acosados sepan cómo reaccionar y a quienes acudir. *Analizar la información que se les da y así emplearlo sin que ellos sean acosadores o acusados.

APRENDIZAJES ESPERADOS Propósito SECUENCIA DIDACTICA

• Reconoce y analiza las expresiones de violencia social y escolar, así como algunas de sus manifestaciones actuales como el bullying

• Emplear las cuestiones del maltrato y donde causan esas violencias

• Identificar porque se dan estos problemas del bullying

• Resaltar la importancia de fortalecer las capacidades de los alumnos para prevenir y/o actuar ante situaciones de riesgo.

• Cómo llevarme con mis compañeros de la escuela

• Llevar acabo las funciones de la lectura

• Conversar sobre el bullying (conocimientos previos)

• Anotar las ideas aportadas en un papel bond.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

• Recortar imágenes que vean que son de violencia familiar

• Establecer reglas para evitar el acoso escolar.

• Realizar la lectura de (Ignacio)

• Hacer preguntas sobre la lectura

ACTIVIDADES DE CIERRE

• Que si existen o no manifestaciones de violencia y de qué tipo.

• Cada niño dará su opinión sobre el tema, desarrollará lo que aprendió y lo expondrá en un espacio libre.

• El docente expondrá sobre “El papel de la escuela en el acoso, actuación de la escuela frente al acoso escolar, las instituciones y los medios de comunicación” Con la finalidad de que los alumnos estén orientados sobre situaciones de violencia y la actuación de la escuela frente a dichos casos

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