Planeacion de Artes plasticas “Pequeños Pintores”

Período de aplicación: Del 30 de Enero al 10 de Febrero del 2017

Jardín de Niños: Ernesto Santoscoy 

Domicilio: Calle Rangel #19, zona Centro

Grado y Grupo

3° “A”

Total de Niños(as)

23

Sector

02

Zona Escolar

90

Estándares curriculares

2. Producción de textos.

2.6. Usa dibujos y otras formas simbólicas, marcas gráficas o letras para expresar sus ideas y sentimientos.

Propósitos de la Educación Preescolar

La expresión y apreciación artísticas está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a partir de distintos lenguajes, así como el desarrollo de las capacidades necesarias para la interpretación y apreciación de producciones artísticas.

Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas

Enfoque

• Se favorece la expresión creativa y personal de los niños.
• Se impulsa en los niños la apreciación de producciones artísticas propias y de otros.

Aspecto: Expresión y apreciación visual

Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Aprendizajes Esperados

• Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.
• Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística.

Fecha de Aplicación

Nombre de la Situación Didáctica

Estrategia Didáctica

Del 30 de Enero al 10 de Febrero.

“Pequeños Pintores”

“El juego”

Nombre de la situación Didáctica: “Pequeños Pintores”

INICIO

Fecha de Aplicación: Del 30 de Enero al 10 de Febrero del 2017

Estrategia: Asamblea

Propósito: Rescatar los conocimientos previos a través del planteamiento de preguntas para saber qué tanto saben del tema. 

Nombre de la actividad 1: Mandalas

Docente: Plantear al alumno los siguientes cuestionamientos acerca de la noción de la pintura. ¿Qué es el arte? ¿Dónde vemos arte? ¿Tú puedes hacer arte? ¿Cómo puedes hacer arte?

Alumno: Da respuestas a los cuestionamientos.

Docente: Mostrar un ejercicio de mándala coloreado para promover la curiosidad en el sobre los colores y   entregar hoja de ejercicio.

Alumno: Colorea de diferentes colores su Mándala utilizando la técnica de colores.

Tiempo: 30 minutos.

Organización: Grupal/Individual

Espacio: Aula.

DESARROLLO:

Nombre de la actividad 2: Pintores Mexicanos

Estrategia: el juego 

Propósito: Conocer autores de pinturas mexicanas y realización de pinturas propias con diferentes técnicas.

Docente: Presentar  a diferentes pintores y conocer su estilo y técnica. Y observan  las características de su obra. (Diego Rivera, Frida Kahlo, Fernando Botero, Martha Chapa y Salvador Dalí)

Se le entrega un dibujo al niño de los diferentes autores donde utilizara las acuarelas para pintarlo.

Alumno: pinta el dibujo según como corresponde y después de que este seco lo coloca abajo del autor según corresponda el tipo de obra.

Tiempo: 30 min.

Organización: Grupal/ Individual

Espacio: Aula.

Nombre de la Actividad 3: Autorretrato

Docente: Cuestionar a los alumnos ¿qué es un autorretrato? ¿Qué pintor hacia autorretratos? ¿Tú podrías hacer un autorretrato? Mostrar el video  “Zamba - Excursión al Museo de Bellas Artes - Frida Kahlo” y cuestionar ¿de donde es originaria Frida Kahlo? ¿Qué pintaba Frida Kahlo? ¿Quién es Diego Rivera? ¿Qué pintaba frisa Kahlo aparte de autorretratos? Previo encartar a los alumnos un caballete elaborado de cartón y una fotografía de ellos.

Alumno: en su caballete colocar media cartulina donde realizaran su dibujo junto con su fotografía y algunos colores de pintura junto con tu pincel. Y empezar hacer su autorretrato.

Docente: Pedir al alumno poner su autorretrato en algún lugar seguro para esperar a que seque.

Tiempo: 1 hora. 

Organización: Grupal/ Individual

Espacio: Aula.

Nombre de Actividad 4 : “Pintando con cera de Crayón”

Docente: Esta actividad será realizada con ayuda de padres y madres de familia, se encargara llevar un dibujo en tamaño de una hoja tamaño carta (Dibujo de su elección) y una vela. Los crayones que se utilizaran serán los rezagados de ciclos anteriores.

Explicar la técnica.

Alumno: el alumno con ayuda de su papá o su mamá realiza el ejercicio  y su pintura con la técnica de crayón derretido.

Tiempo: 1 hora. 

Organización: Individual

Espacio: Aula.

Nombre de Actividad 5 : “Mi Nombre”

Docente: Previo se encarga que el alumno lleve un papel cascaron y mientras toman la clase de inglés les colocare su nombre con cinta masking.

Alumno: el niño pintara toda la hoja de papel cascaron con diferentes colores y diferentes técnicas que quiera utilizar, cuando la pintura este completamente seca será retirada la cinta quedando resaltado el nombre del niño.

Tiempo: 30 min  

Organización: Individual

Espacio: Aula.

Nombre de Actividad 6 : “Burbujas de Pintura”

Docente: Explicar la actividad a los alumnos y una nueva técnica de pintura con burbujas. 

Alumno: entregar el material de recipiente,  jabón, agua, y revolverlos como las burbujas comunes, agregar la pintura de la elección del niño. En media cartulina hará las burbujas que crea necesarias para crear su obra de arte con burbujas.

Tiempo: 30 min 

Organización: Individual

Espacio: Aula.

Nombre de Actividad 7 : “Pintura en tela”

Docente: Previo encargar una playera sin dibujo (Blanca) y una pintura para tela. Se elaborara una playera con un corazón en medio que podrán utilizar el 14 de Febrero.

Alumno: los niños tendrán su playera y se les entregara un corazón para colocarlo en el centro de la playera. La técnica que se utilizara será con el borrador de un lápiz, tomaran la pintura con el borrador del lápiz y la pondrán alrededor del corazón para que quede en la tela.

Tiempo: 30 min. 

Organización: Individual

Espacio: Aula.

CIERRE

Nombre de la Actividad 8 : Galería de Pintura

Inauguración de  la galería de Pintura, con las creaciones de los alumnos en exposición. Con la participación de madres de familia.

Se colocara un mural donde los visitantes dejaran su huella como firma de su visita.

Tiempo: 1 Hora 

Organización: Grupal

Espacio: Patio cívico.