CAMPO FORMATIVO[pic 1] | EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO |
ASPECTO | Cultura y vida social |
COMPETENCIA | Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. |
APRENDIZJES ESPERADOS | - Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.
- Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe para que se hacen.
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COMPETENCIA PARA LA VIDA | COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD |
ESTANDARES CURRICULARES | 3. Participación en eventos comunicativos orales. 3.2. Participa con atención en diálogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y respeta turnos al hablar. 3.9. Presenta información sobre un tema, usando un soporte gráfico y objetos de su entorno. |
CAPACIDADES A LOGRAR | Compartir, participar, crear, experimentar, observar, explicar. |
ESTRATEGIA BÁSICA PARA EL APRENDIZAJE | Experimentación, expresión oral. |
ACTIVIDADES |
INICIO: Cuestionar a los niños acerca del festejo que se acerca, escuchar sus comentarios. - Invitarlos a observar una película relacionada con el tema.
DESARROLLO: - Realizar papel picado para la ofrenda.
- Decorar flores de cempaxúchitl.
- Inventar en casa una calaverita literaria, y compartirla con sus compañeros.
- Sobre un espacio amplio de papel adherido a la pared, marcar las siluetas de algunos niños y después invitarlos a transformarlos en esqueletos.
- Realizar el juego de las sillas, con música relacionada con el día de muertos.
- Elaboración de calaveritas de chocolates (paletas).
- Realizar el juego del dado, donde según caiga el dado, se dirá lo que signifique cada uno de los elementos, también se puede utilizar en otros juegos que implique la utilización del dado.
- Realizar el rompecabezas de la calaca, por equipos.
- Realizar el rompecabezas de la calaca, decorarla y armarla de forma individual.
- Jugar a la lotería del día de muertos.
- Buscar los cuentos de la biblioteca, relacionados con las fechas y leerlos.
- Observar videos que expliquen la tradición mexicana.
- Realizar el maquillaje de catrines y catrinas, para pedir calavera.
- Salir a pedir calavera a algunas casas cercanas a la escuela.
- Dejar de tarea en casa, realizar un dibujo acerca de lo que hacen en casa para celebrar el día de muertos, al otro día compartir la tarea con los compañeros.
- Realizar con barro la calaverita, después de secada, decorarla y pintarla.
- Elaborar un dulce, para hacer las calaveras.
- Juego del memorama, con imágenes del día de muertos.
- Realizar actividades gráficas con imágenes del día de muertos.
CIERRE: - Colocar la ofrenda, señalando lo que cada elemento significa.
- Disfrutar de la comida de la ofrenda del salón de clases.
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RECURSOS Y / O MATERIALES | Papel picado, cartulina, resistol, música, flores, comida, chocolate, barro, pintura, videos, película, lotería memorama, dibujos, rompecabezas, papel bond, etc. |
PROGRAMAS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN | MI ALBUM:
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LECTURA:
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CAMPOS FORMATIVOS QUE SE FAVORECEN |
EXPRESION Y APRECIASIÓN ARTÍSTICAS ASPECTO: Expresión y apreciación visual. COMPETENCIAS: - Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.
- Realizar su calabaza, con globo y papel periódico, cuando esta seque, pintarla.
- Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.
- Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra semejanzas o diferencias con las propias producciones cuando éstas se hacen a partir de una misma situación.
- Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística.
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FECHA DE APLICACIÓN | Del 24 de Octubre al 3 de Noviembre de 2016 |
