Planeacion Preescolar

Semana del 29 octubre al 9 de noviembre del 2012del 2012

Campo:

Pensamiento matemático

Competencia:

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.

Conceptual:

Correspondencia uno a uno, uso del numero, percepción, correspondencia uno a uno.

Actitudinal:

Colaboración, participación, respeto, compañerismo, perseverancia.

Procedimental:

Indagación, cuestionamientos, reflexión, ensayo-error, organización, comparación, identificación.

Aprendizajes esperados:

• Identifica por precepción la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y colecciones mayores mediante el conteo.

• Utiliza objetos símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.

• Utiliza estrategias de conteo como la organización de filas , el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados añadir objetos o repartir uno a uno los elementos para contar

Secuencia Didáctica

1. Se les dirá a los niños que estos días trabajaremos con los numero se cuestionara si saben:

• Que son los números

• Me pueden decir algunos

• Para que sirven

• Donde los podemos encontrar.

2. se harán equipos de 3 niños y ellos contaran algunas cosas del salón como lo son el pizarrón, ventanas, mesas, muebles, piezas de leggo puestas en la mesa, etc. Se les da una hoja para que como ellos puedan escriban la cantidad de cada objeto. Se hará un circulo y se darán las respuestas cada una se escribirá y en grupo se contara para saber el resultado correcto.

3. Juego de boliche: se le pide a los niños que formen equipos de 4 personas las cuales jugaran al boliche y contando los puntos que tiene cada pino los anotaran en una tarjeta, el equipo que más puntos logre tener ganara. Qué cantidad ahí? Se le reparte a los niños 5 tarjetas y se le pide a los niños que coloquen la cantidad frijoles que indique las tarjetas que le tocaron a continuación se le pedirá a jefe de cada mesa que revise haber si esta correcto el resultado.

4. Dibujar conjuntos de 1, 2, 3, 4 y 5 objetos en su libreta según se indique este lo hará recortando cosas de las revistas.

5. Juego de los objetos perdido: se le pide a los niños que salgan del salón y se esconden algunos números y dibujos dentro del salón al entrar ellos solo buscaran el número. Después en sus lugares se les pedirá que digan cual es el número y los acomodaran de forma ascendente y descendente.

6. Lotería: Se le pide al niño que elabore una lotería de números, se le entrega un pedazo de cartón y se le pide que escriba seis números en la tarjeta y después se lee la carta la cual tendrá solo la cantidad.

7. Se hace

...