PLANEACION DE PREESCOLAR

CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación

ASPECTO Lenguaje Oral

COMPETENCIAS Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral

APRENDIZAJE ESPERADO

• Escucha la narración de anécdotas, cuentos relatos y fábulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacción como gusto, sorpresa, miedo o tristeza

SITUACION DIDACTICA Los cuentos cobran vida

• Se invitara a padres y madres de familia a participar diario en el grupo a contar una anécdota, cuento, relato y/o fabula, se hará un rol para que sea uno por día durante todo el mes, cada quien escogerá la estrategia en que lo quiera presentar, se les explicara que queremos que los niños reacciones de diversas maneras por lo que no precisamente queremos una participación en donde todo sea bonito y color de rosa, podrán ser algo que sensibilice a los niños como leyendas…

• Se platicara con los niños de si en algún momento han sentido miedo, tristeza, alegría…

• Cada uno elaborara 4 caritas con diferentes estados de animo alegría, sorpresa, miedo, tristeza:

- Se les dará un cartoncillo con 4 círculos dibujados y las caritas ya impresas

- Los niños deberán recortarlas y pegarlas en un palito

• Se explicara que asistirán diariamente una madre y/o padre de familia a contarles un relato y conforme ellos vayan contándolo los niños irán levantando las caritas según como sientan su estado de animo. Por ejemplo si en el relato les da miedo, ellos deberán en silencio levantar la carita de miedo para que nosotros nos demos cuenta en que momento sentimos miedo, si les causa risa o se sienten contentos con el relato levantaran la carita feliz y así sucesivamente para saber si expresan su estado de ánimo.(los círculos los utilizaran todo el mes)

• Para esto deberán guardar silencio y poner atención para escuchar y expresar sus reacciones de los estados de ánimo.

TIEMPO 30 min al día

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