Planeacion Preescolar Septiembre

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social.

ASPECTO: Identidad personal MODALIDAD:

COMPETENCIA: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa..

INDICADORES DE DESEMPEÑO

*APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

• Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.

• Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que el mismo propone.

• Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.

• Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeros o compañeras y a otras personas.

• Se hace cargo de pertenencias que lleva a la escuela. • Acepta y participa en juegos conforme a reglas establecidas.

• Comprende la importancia de las normas en el ambiente escolar.

• Controla gradualmente impulsos y la gratificación inmediata.

• Fortalecer la coordinación gruesa y fina.

• Su comportamiento se basa en el respeto y la tolerancia.

• Refuerza lazos de amistad..

SITUACION DIDACTICA: Las reglas del juego

CONFLICTO COGNITIVO: para los alumnos el establecimiento de reglas en diferentes contextos demanda nuevas formas de comportamiento a las cuales se adaptan gradualmente logrando una disposición mas efectiva hacia el aprendizaje.

TIEMPO ESTIMADO: del 10 al 28 de septiembre.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

• Durante estas semanas se realizaran actividades que permitan continuar el proceso de diagnostico de los alumnos así como la adaptación gradual a los cambios de su ambiente de trabajo (nuevo salón, profesora y diferente composición del grupo).

• Se les pedirá a los pequeños que por turnos comenten su juego preferido, sugiriéndoles la manera de elegir uno donde todos estén de acuerdo con dicha elección. Elaborar una lista de los juegos mencionados y desarrollarlos diariamente dando relevancia al uso de las reglas y la necesidad de que todos participen. Al finalizar cada juego comentar lo que les gusto del mismo y hablar de la importancia de tomar en cuenta a los demás.

• Narrar el cuento los ratones desobedientes. Reflexionar acerca de lo que es una regla y porque son importantes, invitar a los pequeños a sugerir reglas que permitan el buen trabajo entre todo grupo. Elaborar una lista y motivarlos a cumplirla. Los pequeños realizaran una autoevaluación diaria para que noten si cumplen con los compromisos propuestos por ellos mismos.

• Se les mostrara a los pequeños una figura de un niño enojado

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